-
法藏《回文类聚》与宋代文献校勘札记
-
作者：
杨胜男
-
关键词：
校勘
《回文类聚》
宋代文献
-
描述：法国国家图书馆所藏宋代学者桑世昌所编《回文类聚》收录了许多宋人的回文诗文词,其中不乏苏轼、黄庭坚、秦观等大家之作。对这些宋代文学作品进行研究,在作者考察、辨伪分析与异文校勘方面用力,既可以校正《全宋文》《全宋诗》等书的罅漏,亦可更加丰富地呈现宋代文献的多元面貌。
-
中华书局好书推荐
-
作者：
-
关键词：
中华书局
-
描述：一套关于唐宋文学家生平、文学创作、文学成就的学术普及读物"康震讲唐宋文学家系列"(十种)礼盒装康震著全十册定价:498元本系列由10本专书组成:《康震讲诗仙李白》《康震讲诗圣杜甫》《康震讲韩愈》《康震讲柳宗元》《康震讲欧阳修·曾巩》《康震讲王安石》《康震讲苏东坡》《康震讲三苏》《康震讲李清照》《康震讲诗词经典》。本套书立足于唐宋两朝文学家的生命历程和文学世界,展示了他们的文学
-
为虎作伥
-
作者：
郑建华
-
关键词：
祝融峰
渔樵
为虎作伥
苏轼
唐穆宗
恶人
-
描述：出处宋·苏轼《渔樵闲话》:“猎者曰:此侏鬼也,昔为虎食之人,既已鬼矣,遂为虎之役。”释义比喻帮助恶人作恶,帮坏人干坏事,做帮凶。唐穆宗长庆年间,传说有个处士马拯,听说衡山祝融峰住着一个伏虎长老。他带了一个童仆,上山去拜访那位长老。
-
“老师”的由来
-
作者：
-
-
描述：老师是人类灵魂的工程师。今天的“老师”一词，是專指教书育人的教师，而在古代，这两个字是分开的。“老”，是古时对公卿大夫的尊称。《礼记·王制》：“属于天子之老二人。”《左传·昭公十三年》：“天子之老，请帅王赋。”这里的“老”均为上公、大夫。“师”，用于对教师的称呼源自唐代韩愈《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。
-
论苏轼作品中的审美错觉
-
作者：
王平平
-
关键词：
审美错觉
苏轼作品
审美真实
-
描述：苏轼文学作品中运用了大量审美错觉手法,他巧妙地通过视觉错觉、听觉错觉和空间错觉进行艺术构思,描绘其独特的审美体验和心灵感受。这种审美错觉,调动了诗歌接受者的主观能动性,超越了理性束缚,给读者以超越错觉的真实感受。