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非遗传承人保护策略研究——宜春三星鼓的调查
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作者：
晏文
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关键词：
非遗传承人
保护策略
三星鼓
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描述：本世纪以来,中国开始逐步构建国家、省市、区县级非遗名录保护体系,每个列表项都由代表继承者支持。目前,代表性继承人的认定已经积累了较为成熟的经验,但对继承人的保护仍然是一个亟待研究和解决的问题。本文基于宜春三星鼓的田野考察,力图探寻非遗传承人的保护路径。
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《苏东坡传》中诗词英译的译者主体性研究
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作者：
滕文娜
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关键词：
苏轼诗词
林语堂
翻译策略
译者主体性
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描述：译者是翻译活动中的主体,在尊重翻译客观环境的前提下,以多种形式展示其主观能动性。林语堂学贯中西,一生致力于中西文化交流。《苏东坡传》是关于苏轼一生的人物传记,是林语堂向英文读者论述中国文化的代表作品,作者大量译介苏轼的诗词,在文本选择、翻译策略方面以实现跨文化交际为目的,充分展示了一个译者的主观能动性。
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《东坡乌台诗案》供状文本的层次性及苏轼的言说策略探析
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作者：
张宜喆
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关键词：
言说策略
乌台诗案
供状文本
层次性
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描述：署名"朋九万"的《东坡乌台诗案》详细记载了当时御史台的审讯供状,包括大量苏轼对自己诗文作品的解读。为了还原更为完整真实的审讯过程,笔者以供状文本记录的时间先后为序重新编排相关文本。在此基础上,通过详细辨析诗歌本意与供状中的苏轼解释文本间存在的表意差异,笔者认为供状文本至少含有四个层面的言说方式,并进而考察苏轼在审讯过程中可能的言说策略及其处境与心态。
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初中生阅读能力培养的重要性及策略
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作者：
陈双彦
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关键词：
策略
初中生
重要性
培养
阅读能力
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描述：苏轼曾说过:"腹有诗书气自华,读书万卷始通神。"书是知识的载体,而阅读则是人们获取知识的途径。阅读在语文中占据着重要的地位,阅读能力在很大程度上影响着一个人语文素养的高低。对于初中生而言,在经过小学阶段的语文基础学习之后,他们将正式开始语文知识的系统学习,而此时,培养阅读能力就显得尤为重要。下面,笔者就结合初中生的学习特点,探究初中生阅读能力培养的具体策略。