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试论韩愈"文道统一"观对中学语文教学的借鉴意义
作者: 谭孙凤
关键词: 教学原则 文道统一 立德立言
描述:本文讨论韩愈"文道统一"观点对当前初中语文教学的借鉴意义,主张文道统一应作为一条教学原则贯彻执行,借以培养重道厚文,立德立言,德才兼备的合格学生.
融思政教育入课堂教学的一次探索——以苏轼词作赏析为例
作者: 方明霞
关键词: 赏析 思政教育 课堂教学 苏轼词作
描述:在课程思政视野下,就如何实现中国古代文学课程与思政教育融合进行探究。以苏轼词作赏析为例,从教学目标的提炼、教学过程的精心设计、课堂教学的拓展等方面进行探索。融思政教育入课堂教学,不是简单地用一节课就能达到的,而是要在不断的教学实践中完善;不是简单地让两者结合,而是要在"润物细无声"中潜移默化地实现。
成人高校古代诗歌课堂中的元丰五年:解读苏轼的最佳时间点
作者: 耿倩
关键词: 成人教育 课堂教学 东坡词作
描述:面对成人高校课时有限和学生基础不一的客观条件,在针对如苏轼这样有代表性的作家作品进行教学时,不能仅停留在只解读教材上提供的几首经典作品,更需要在教学中从点入手,牵线立面,搭建出一个立体的、即使身处现代我们依然可以进入的历史空间。在此基础之上带领学生来到这些历史人物眼前,将文章还于作者之手、浸润于时代之中,让学生尽可能在文本阅读之上获得更多的感悟和启发,进而形成发自内心的自信与自豪,并最终将其继续传递下去。
品教学特色,赏教师风采——评《记承天寺夜游》教学课例
作者: 李珊珊
关键词: 教学特色 《记承天寺夜游》 评课
描述:《记承天寺夜游》是苏轼的经典之作,也是初中语文教材中一篇重要的课文。众多一线教师都曾对这篇课文的讲解进行过研究和打磨,其中不乏余映潮等名师。本文以郭楠老师执教的《记承天寺夜游》一课作为评价对象,从课堂切入点、学习方法指导及重视情感价值观的培养三方面教学特色进行评价。在仅三十分钟的课堂中,郭楠老师展现了一线教师应有的素质与风采,值得学习与借鉴。
统编版教科书小学语文三年级上册第二单元单元解读与教学建议
作者: 杨修宝
关键词: 教学建议 写日记 三年级
描述:一、单元解读本单元以"金秋时节"为主题,编排了四篇课文,展现了不同特点不同角度的秋天。《古诗三首》描绘的都是诗人眼中秋天的美丽景色。《山行》是唐代诗人杜牧描写和颂扬深秋山林风光的绝句,作者咏物言志,以景寄情,表达了对生命和自然的热爱。《赠刘景文》是宋代诗人苏轼送给好友刘景文的一首七言绝句,抒发了作者的广阔胸襟和对友人的劝勉和支持,托物言志,意境高远。《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的七言绝句。这首诗是诗人客居异乡,静夜感秋所作,抒发了羁旅之愁和思乡之情。《铺满金色巴掌的水泥道》描写了深秋时节,"我"在上学路上看到
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