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学习贯彻第三卷,关键在于运用
作者: 李晃
关键词: 学习贯彻 习近平总书记
描述:"人患不知其过,既知之,不能改,是无勇也。"这是习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上的讲话中,引用的韩愈《五箴》中的典故。《习近平谈治国理政》第三卷将这次讲话的一部分收入第十九专题。在讲话中,习近平总书记还强调,要把"改"字贯穿始终,立查立改、即知即改。我们每一名党员干部都要自觉将其作为立身、处世、干事业的信条和真理,主动查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等各方面存在的差距和不足。
韩愈《师说》中师道思想与现代教育浅谈
作者: 鲁文婧
关键词: 学习 择师 为师 《师说》
描述:教育是社会发展和国富民强的根本,因此古今中外对教育都非常重视。师生关系作为教育的核心之一,更是人们长期讨论的话题。本文基于解读《师说》,从何以为师、何以择师、何以学习几方面来浅谈关于现代教育的思考和启示。
有效课堂重在兴趣 ——小学数学学习积极性培养策略
作者: 付国勤
关键词: 兴趣 小学生 数学学习
描述:爱因斯坦曾指出:"激发兴趣,激发想象力和思维能力,产生强烈的好奇心,然后感到成功的快乐,这是学生学习的最佳状态."教师应善于给予学生鼓励、称赞和引导,并激发和培养对学习的浓厚兴趣,这是学生学习数学的关键.因此,有必要研究如何培养小学生对数学学习的兴趣.
基于核心素养的小学数学深度学习策略研究
作者: 周霞
关键词: 核心素养 小学数学 深度学习
描述:在当前小学数学教学阶段,结合学生的日常学习状况,我们不难发现,数学相对于学生而言属于较难学习以及较难理解的学科,学生仅凭自身的理解能力显然不能进行深入的学习,而这种现象也对学生数学核心素养的形成产生了影响,下面,笔者就基于核心素养的小学数学深度学习策略进行阐述与探讨
韩愈师道观和学习观的现代价值
作者: 储昭海
关键词: 高职院校 师道观 学习观 韩愈
描述:作为中国古代影响较大的教育家之一,韩愈的师道观和学习观具有丰富的思想内容。通过对《师说》和《进学解》的文本解读,梳理韩愈师道观和学习观的内容体系,剖析其对高职院校师资队伍建设和高职院校学生学习观培育的现代价值,具有一定的理论意义和实践意义。