- 给学生心中挂颗璀璨的星
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作者：
金学红
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：现在的学生普遍没有学习兴趣，深层的原因是他们没有目标。在树立目标方面我们应该怎么帮助他们？ 学习是一件费脑子的事，不会立竿见影，非常磨人。更需要学生有坚强的意志，志向能充分调动青少年的聪明才智。苏轼曾说过“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”志向越大，信心就越足，最终走向成功的希望越大。
- 基于加涅思想的教学设计 ——以《念奴娇•赤壁怀古》为例
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作者：
胡恺纯
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
教学顺序
教学设计
表现性目标
加涅
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描述：罗伯特·M·加涅博士在教学系统设计领域是一位真正的巨匠。他的学习条件的理论以及源于信息加工理论的原理今天仍被各种设计模型所采用。本文将基于此理论,以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为例,来论述学习原理应如何指导教师进行有目的的有效的教学设计,更好地帮助学生学习。
- 《念奴娇·赤壁怀古》中的儒释道思想探析
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作者：
鞠 俊
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
儒释道
黄州
苏轼
赤壁怀古
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描述：《念奴娇·赤壁怀古》是北宋词人苏轼被贬黄州期间游览赤鼻矶所作的一首豪放词。该词的独特魅力，不仅仅是大气磅礴的意境与激昂慷慨的语言风格，更多的是其中所蕴含的深刻的人生况味。文章将结合儒释道三家思想以及作者同一阶段所创作的前后《赤壁赋》，来共同探讨作者的人生智慧。
- 品昌黎之杂说，悟仕途之心声——走近大唐文豪韩愈
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作者：
蔡丽娟
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
封建统治者
托物言志
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描述：教学内容:韩愈的《马说》《龙说》。学习目标:1.诵读课文《马说》《龙说》,理解课文大意,体悟作者表达的思想情感。2.领会托物寓意的写法。课时:一课时。学习准备:课前搜集并潜心阅读大量关于韩愈的资料。(韩愈的生平和写作背景及其作品。)教学过程
- 韩愈送人序文中的儒学观念
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作者：
贾新宇
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
儒学观念
送人序文
韩愈
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描述：韩愈以反佛兴儒的思想著称,在其送人序文中,也体现出他以传统儒学为中心、兼融其他思想的复杂儒学观念。韩愈送别序文的内容体现出来的儒学观念是中唐政权倾颓背景下他力图重整思想纲纪的内在体现,韩愈以身作则,借助诗、文的形式体现文体的实用性,贯彻"文以载道""文以明道"的文学理念。韩愈具有鲜明的儒学观念,对友人的勉励、对后辈的爱护以及对美政的追求,在其送人序文中充分表现出来,在思想领域与政治领域,都对当时与后世产生了深远影响。