- 寻常幸福
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作者：
周琳达
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
减字木兰花
纳兰性德
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描述：烛花摇影,冷透疏衾刚欲醒。待不思量,不许孤眠不断肠。茫茫碧落,天上人间情一诺。银汉难通,稳耐风波愿始从。——纳兰性德《减字木兰花·烛花摇影》喜欢纳兰性德的词,或慷慨激昂,或情意缠绵,那文字中的情味耐人咀嚼。这首《减字木兰花·烛花摇影》为纳兰悼念亡妻卢氏所作,不同于苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的悲怆,此词更多的是凄美。
- 未经体验的生活不是诗歌
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作者：
刘祥
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：【文本课程定位】 统编版高中《语文》必修上册第二单元第六课最初由《芣苢》《文氏外孙入村收麦》两首古典诗歌构成。2019年版的教材中，以杨万里的《插秧歌》替换了苏辙的《文氏外孙入村收麦》。编者之所以作这样的替换，或许是认为《插秧歌》的内容与情感更切合该单元的“劳动”主题。 在第二单元的“导语”以及“学习提示”中，两首诗歌的主题被预设为“歌咏劳动的美好与欢乐”。
- 考察其庋藏递传历史(上)[1]从《寒食帖》题跋印章
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作者：
唐林
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：《黄州寒食诗帖》(以下简称《寒食帖》)[2].作者为北宋眉州(今四川眉山)人苏轼(生平事迹参见《四川美术史》中册五代两宋卷之"苏轼"条).帖为行书,纵34.5厘米,横199.5厘米,25行,共129字.现藏台北故宫博物院
- 高校文学教育发展与创新实践——评《文苑漫步——大学语言文学教育论集》
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作者：
宋冰心，申祥龙
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：新时代高校文学人才培养、文学教育发展,需要在注重文学基础理论教学的基础上,细致、深入剖析文学创作的本质,并注重教学形式、方法、实践教学活动的趣味性和互动性,全方位引导学生系统、全面地认识文学与文学创作活动,从而更好地开展文学创作、文学教育教学、文学研究相关领域工作。《文苑漫步——大学语言文学教育论集》(吴伟凡、李培涛主编,首都经济贸易大学出版社2016年出版)一书,以《红楼梦》《青史演义》《洞仙歌(苏轼)》等多部名著名篇为引,细致
- 从意造和境界看苏轼书法理论的特色
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作者：
蒋志琴
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
境界
自成一家
苏轼
意造
自然书写
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描述：苏轼以"君子"定位自己,立足于文人立场,将书法视为文之余、德之外显,有别于当时苦学晋法的蔡襄、米芾。他主张学晋法之理、得晋法蕴含的自由精神,把流露学问之博、性情之真、君子之气、笔法纯熟的自然书写,视为学者之书的精髓。苏轼个性刚毅、忠直,有"天下士"的气象,而人品(心)与书品(迹)合一的自然书写,也使其书有了忠君爱国的文化内涵,成为后代文人竞相仿效的典范。本文对于苏轼书法的定性(君子之书)和定位(忠君爱国文化内涵),对于学习和理解文人书法而言具有重要意义。