- 《赤壁赋》文化语码解读
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作者：
程翔
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
文化语码
儒、释、道
无尽藏
物不迁
佛家文化
《赤壁赋》
儒家经典
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描述：人们常说苏轼《赤壁赋》达到了儒、释、道三家圆融的境界,但是儒、释、道三家究竟如何体现在文章中的,又是如何圆融的?笔者看了一些文章,总觉语焉不详,便很想深入探讨下去。有材料讲,有一天,钱基博在书房读《赤壁赋》,他的助手问,先生对这篇文章倒背如流,为何还要读?钱先生回答,《赤壁赋》需要用一生去读。以钱先生之渊博,尚且不敢掉以轻心,何况我们普通语文教师!由此可见,《赤壁赋》的确难
- 政敌之间
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作者：
徐新
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：王安石和苏轼都是北宋著名的文学家,两人同朝为官时,不仅在文学上互相匹敌,在政治上更是各持己见。作为伟大的改革家,王安石在推行新法的道路上高歌猛进,而苏轼对变法的态度则是动摇不定的,他希望改革在不引起剧烈变动的条件下施行,主要通过社会各阶层的自觉调整与道德完善来改变社会的衰败。因此,当王安石推行新法,从变更政治、经济制度入手实行改革时,苏轼便站在反对派的立场上,与王安石成为政敌。
- 抓住群文内在的关联性
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作者：
褚树荣
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：这堂课是联动苏轼“两赋一词”三个文本，围绕一个核心问题——苏轼如何完成精神的突围进行的“小微专题教学”。它较好地呈现了新的语文学习观中“问题”“任务”“情境”“活动”等要义，体现了新课标以语文核心素养为纲，以语文活动为主线，以学习任务为驱动的课堂教学转型。具体而言，这堂课把握住了以下几个关键问题。 第一，重构课程资源。
- 苏、黄、米"尚意"书风异同点比较
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作者：
张跃
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
米芾
苏轼
黄庭坚
尚意
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描述：苏轼,黄庭坚,米芾三人同属宋代尚意书风的代表人物,他们的"意",在创作实践观中有着相通之处,但又有一定区别,各有侧重.
- 意法相成 以古为新——鲜于枢《韩愈进学解草书卷》
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作者：
宗宏宇，张政
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：《进学解》由唐代韩愈创作,以问答的形式抒发了不遇之感,反映了出身低微而壮志难酬的知识分子的窘困处境。《韩愈进学解草书卷》(图1)是鲜于枢用行书、草书所写,全文共108行,704字,每行2—10字不等。无年款,也无鲜于枢题款,仅卷尾钤有"鲜于枢伯几父"白文印,"渔阳""虎林隐吏"朱文印。后续一纸,有元朝刘致、班惟志二跋。