- 浅析利用课堂有效渗透小学数学文化的措施
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作者：
刘亚君
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
小学数学
文化渗透
有效措施
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描述：利用课堂的教学时机,巧妙地渗透数学文化,能够让学生全面了解数学的发展史,清楚一些数学结论的探索过程,掌握与数学知识有关的故事,不仅丰富了课堂资源,改变了学生对数学的看法,还让学生产生了深入研究数学的兴趣,使得他们从数学家的身上领悟到了一些道理,端正了他们的学习态度,使他们对未知的数学领域产生了浓烈的好奇心。作为小学数学教师,要找到渗透数学文化的时机,带领学生拨开数学的迷雾,开阔他们的视野,启迪他们的思维,提升他们的数学素养。
- 伯乐与千里马
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作者：
许鉴之
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
韩愈
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描述：韩愈在《马说》中写道:"世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。"文中将人才和能识别人才的人分别比喻为千里马和伯乐,论述了伯乐的重要性。那么,人们究竟是怎样成为伯乐与千里马的呢?伯乐作为识别千里马的人,见解必然十分独到,还要拥有独具慧眼的能力。所谓"失之毫厘,差之千里",这种本领更是需要不断地开拓视野、丰富眼界。
- 苏轼词的美学阐释
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作者：
孙忠新
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
超旷
儒家思想
道家思想
美学
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描述：作为宋代的词作大家,苏轼的词作旷达乐观,代表了宋词的高境界.从中国传统儒、道思想的角度研究苏轼词的美学特点,在研究界还是较少的.本文从儒家、道家两个方面着手,探讨苏轼词的美学特质.
- 一起玩的朋友最真诚
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作者：
叶倾城
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：关于中国人的自恋，我以为最典型的词汇就是：“知己”。 也就是：他/她知道我，理解我，懂得我。 朝云是苏轼的红颜知己，懂得他一肚皮的不合时宜，但从来没有人问过苏轼：你懂朝云吗？你知道她需要什么吗？她是要爱要自由要尊重还是要平安？ 而歆羡这故事的人，也没人想过这个问题吧？ 知己是单方面的，不包括知彼。 高山流水的故事，亦是知己不知彼。
- 我书意造本无法,点画信手烦推求与苏门大弟子"相爱相杀",彼此成就
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作者：
李崇寒
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：宋以前诗书双绝者少有。王羲之书法超绝,但算不上文坛领袖。李杜文章在,光焰万丈长,论起书法成就,不及颜真卿和初唐四家(欧阳询、虞世南、薛稷、褚遂良)。当得起文坛、书坛领袖的,苏轼算一个,弟子黄庭坚算一个,二人都在代表宋代书法风格且成就最高的"宋四家"(另两位是米芾、蔡襄)之列