- 浅析韩愈的气象思想
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作者：
孔令许
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
气象
风雨雷电
韩愈
瘴气
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描述：韩愈是中晚唐著名文学家,他一生著述丰富,创作了大量诗文作品,其中有些作品描述了风、雨、雷电、飓风等气象现象。这些作品虽然对气象现象描述简单,但字里行间流露出他对不同气象现象的态度。通过分析这些词句,可以窥探韩愈原始的、朴素的气象思想。
- 辞不足，不可以为成文
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作者：
王昌铭
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：唐宋八大家之首韩愈说：“体不备，不可以为成人。”即身体各部分不齐备，不能成为完整的人。他以此作比喻，接下来说：“辞不足，不可以为成文。”（《答尉迟生书》）说明要写好文章，在思维正确和清晰的基础上，必须掌握充足的词汇。 孔子说的“言之无文，行而不远”中的“文”，指的是文采，也就是准确、鲜明和生动的语言。
- 试析中国古诗词艺术歌曲的审美
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作者：
朱茜
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：古诗词歌曲是我国传统音乐文化宝库的重要组成部分，也是我国民族声乐艺术的瑰宝。作为一种新的艺术流派，它将中国古典诗词与西方音乐创作方法和传统音乐元素完美结合，形成了自己独特的演唱技巧。本文重点从苏轼古诗词艺术歌曲的调式和调性、歌唱气息的控制以及吐字、咬字等方面对古诗词歌曲的演唱方法进行分析与探究。
- 做弘道传道的“大先生”
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作者：
陈海锋，杜航
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：唐代大文学家韩愈在其名篇《师说》中留下名句:师者,所以传道授业解惑也。被推崇为教育理论经典,蕴含着深厚的师道理论。把"传道"置于首位,也是师者应当坚守的本职。这里的"道"指的是正道、人道,也是人间大道。如果师者只重"授业""解惑"而不"传道",则仅为"经师""句读之师""童子之师",而非"人师"。
- 浅谈高中语文苏轼词阅读教学的策略研究
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作者：
张明月
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
教学策略
高中语文
古诗词阅读
苏轼
阅读教学
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描述：在高中语文阅读教学中,古诗词是重要的一项教学内容,对于学生文化底蕴的提升及诗词鉴赏、艺术审美意识的增强有着积极的教育意义。而苏轼作为宋词的代表人物,其词作的风格、手法具有独特的特色,彰显着浓厚的艺术魅力。因此,这就需要教师应在高中古诗词的阅读教学中,充分挖掘苏轼词的教学价值,并采用具有针对性的策略进行有效的教学,为个性化的诗词阅读教学提供有效的借鉴。