- 读书之“雅”
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作者：
江舟
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
刘禹锡
风雅
虚浮
陶渊明
雅趣
苏轼
游谈无根
交游
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描述：读书,从书中领略快乐是一种享受,而以书会友,以书交游,以书游艺,亦被视为雅趣。.陶渊明曰:“息交游闲业,卧起弄琴”,把整个身心放在读书、弹琴、书画上,固然是高雅,但刘禹锡“谈笑皆鸿儒,往来无白丁”,也是一种风雅。苏轼就认为“束书不观,游谈无根”,不读书的人,交往谈天也令人生厌,显得浅薄虚浮。
- 高老庄之歌
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作者：
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
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描述：高老庄之歌
- 一首富含哲理的诗 ——《题西林壁》
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作者：
紫晨，张朵拉
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
《题西林壁》
欣赏美景
庐山
苏轼
东坡先生
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描述：自古以来,诗人们都喜欢畅游山水之间,或欣赏美景,或抒发心境。景色独特的庐山便吸引了众多诗词大家的目光,也给后人留下了诸多精彩的诗词佳作。【诗词入场】“天哪!快看,是大才子苏子瞻!”伴随着一声惊呼,一阵脚步声沿着山路越来越近。东坡先生抬头一看,一群僧人匆匆地迎面跑来。原来他们听闻苏轼到庐山游玩,便纷纷要来一睹大文豪的风采。面对僧人们的热情,东坡也来了兴致,忘记了自己初来庐山时所说的“遂发意不欲作诗”(于是打算不在山中写诗),张口道来:“芒鞋青竹杖,自挂百钱游。可怪深山里,人人识故侯。”
- 读有形的文字，读无形的生活——以“巴蜀英杰：苏轼”微课程设计为例
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作者：
祝蕾
日期：2020-06-01 00:00
来源 ：
文献类型 ：文献
关键词：
小学语文
微课程
阅读
苏轼
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描述：在每一个有生命力的阅读课堂中,师生都应该去探索如何以恰当的方式亲近文字,产生疑问,形成能力,涵养文化。在"全阅读"理念的引领下,本文以"巴蜀英杰:苏轼"微课程设计为例,以点带线,以线带面,展现巴蜀文化的深厚底蕴和亮丽特色,让学生在读有形的文字、读无形的生活中激发热爱家乡、热爱中国文化的情感。