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高校文学教育发展与创新实践——评《文苑漫步——大学语言文学教育论集》
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作者：
宋冰心，申祥龙
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描述：新时代高校文学人才培养、文学教育发展,需要在注重文学基础理论教学的基础上,细致、深入剖析文学创作的本质,并注重教学形式、方法、实践教学活动的趣味性和互动性,全方位引导学生系统、全面地认识文学与文学创作活动,从而更好地开展文学创作、文学教育教学、文学研究相关领域工作。《文苑漫步——大学语言文学教育论集》(吴伟凡、李培涛主编,首都经济贸易大学出版社2016年出版)一书,以《红楼梦》《青史演义》《洞仙歌(苏轼)》等多部名著名篇为引,细致
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苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》美学思想
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作者：
赵晓晴
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关键词：
画竹
常形
常理
成竹于胸
苏轼
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描述：苏轼作为北宋文人的代表“平生好诗仍好画” ,同米芾、李公麟、文与可等画家来往密切,其中苏轼与文与可同为墨竹派画家,他在文与可的影响下所画的枯木竹石有很高的造诣。苏轼在美学实践中不仅作画,更是提出了诸多如“成竹于胸”“身与竹化”等范畴而为后人所传承,对后世审美发挥了极为重要的作用。苏轼将经典范畴如“理”“道”“意”等的反思融进了他的美学思想中,并在他的重要篇目《文与可画筼筜谷偃竹记》中可见一斑,本文将作以探讨。
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中国画中的诗意美
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作者：
寒江雪
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关键词：
画面空间
客观物象
摩诘
诗中有画
传统文化内涵
画中有诗
诗意美
写意性
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描述：提及中国画中的诗意美,人们往往想到的便是苏轼《东坡题跋书摩诘〈蓝田烟雨图〉》中"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗"一语。中国画中的诗意美,是画者在心灵层面上的直观感悟,是观者在有限的画面空间中感悟到的无限意蕴。画家对诗意美的构建,是基于中国画的写意性,其本质上受到了中国传统思想文化的影响。中国画的写意性是画家在深入观察客观物象、体悟传统文化内涵的基础上形成的一种艺术思想
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苏彤:在千年古村安一个“家”
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作者：
马哲
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描述：曲院风荷，粉墙黛瓦，涓涓流过的小河水，门口踱步的大白鹅，这样的美景是否让人向往？“我希望给游客带来的不仅仅是住那么简单，而是让来这里的人有回家的感觉。能在这里真正放松下来，让时间慢下来，享受简单的快乐！”苏彤作为“唐宋八大家”之一苏辙的第38代后人，在千年古村呈坎打造暖心民宿，真正还原了汤显祖“一生痴绝处，无梦到徽州”的绝唱。
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送礼请给我送花
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作者：
王福权
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关键词：
多病
张大同
诗词
黔州
苏轼
黄庭坚
放逐
贬谪
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描述：黄庭坚走到哪里都有人围着转,这得益于他的诗词和书法之名。他与苏轼一样屡遭贬谪,晚年又多病,但索字的人从来不想放过他。屡被亲戚索字被贬黔州后,黄庭坚自然心情是不痛快的,用他自己的话说就是“放逐不齿”。这个时候别人还来求字,求字的人还是他的一个外甥,名叫张大同。黄庭坚并没有生气,写好一卷送给了他。