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“5分钟”做有心的语文人
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作者：
林玉琼
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关键词：
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
生辰纲
写作提纲
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描述：韩愈在《师说》中写道:"师者,所以传道授业解惑也!"这句话把我们摆在了学生成长历程中极其重要的位置上,可问题是今天很多学生不信我们传的"道",也不需要什么"业",压根没有困惑需要我们解。或者他们认为我们不理解他们这一代人,我们的传统、古板根本解不了他们的时代困惑,所以学生不"亲其师",不"信其道"是我们目前最尴尬的处境。如何让学生学语文化被动为主动,乐在其中呢?笔者建议大家通过"5分钟"做个有心的语文老师,激发学生兴趣,也让学生做个有心的语文学生。老师精心备好"5分钟",多感官激发学生兴趣
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永不忘却的地木耳
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作者：
赵启喜
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关键词：
酸辣椒
地木耳
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描述：天雷一响地耳肥。初夏,雷响了,地松了,深藏于荒野草丛间的地木耳,忽然间变得鲜活起来,水灵灵的,肉嘟嘟的……于是,家乡的农家餐桌上就多了一盘菜。地木耳外表褶皱,暗绿色或褐色,呈半透明胶质状,新鲜发泡的地木耳就像耳朵,因其多长在地上,被称为地木耳,又叫地卷皮。唐朝文学家韩愈在《答道士寄树鸡》写道:"软湿青黄状可猜,欲烹还唤木盘回。烦君自入华阳洞,直割乖龙左耳来。"他将地木耳称为龙耳,可见对地木耳的喜爱。我出生于鄂西大山腹地的一个村庄,山丘、石
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坐堂郎中 穷苦游医 全科大夫 宋画里的医者日常
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作者：
毛予菲，刘嘉颖
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关键词：
衣食无着
颗粒无收
兴趣广泛
苏轼
临危不乱
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描述：900多年前的北宋,杭州暴发了一场瘟疫。已在官场浮沉十年的苏轼,正好任职于此。眼看庄稼颗粒无收,百姓衣食无着,他心急如焚却临危不乱,迅速开启了一系列救灾行动。兴趣广泛的苏轼,对医书有所涉猎。此时,他想起了一副名为“圣散子”的秘方,立马将其公开,并印制成册。同时分发医药,鼓励民间医师行医,打压做黑心买卖的药铺。
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神仙无助，科学建功
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作者：
姜胜群
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描述：宋代文学家苏轼在《记与欧公语》中，说到他与欧阳修相聚时的一次笑谈。 欧阳修说，有人坐船赶上刮大风，十分害怕，竟然病倒了。医生就在舵工使用多年浸透了汗水的船舵上，用刀刮下碎屑，加上丹砂、茯神，泡水让病人喝了，于是，病就好了。还有把汗水浸透的旧竹扇弄成碎末喝，治疗出汗多的毛病的。欧阳修说，如此治病，有些像儿戏，可有时候还真有疗效，所以不好轻易指责医生。
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人间至味是清欢
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作者：
孔羲，姚红
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关键词：
至味
清欢
生活点滴
浣溪沙
时刻表
洗尽铅华
宋代诗人
外公外婆
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描述："人间至味是清欢"源于宋代诗人苏轼的《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》中"人间有味是清欢"。这一富有禅意的诗句,一语道出"洗尽铅华,归于平淡"之境界。本篇故事描绘了人间烟火中,画家记录外公外婆生活点滴的温情画面。1外公喜静,且是个严肃又沉默的人。有自己的一套时刻表,到点了就会去做他自己规划好的事儿。