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略论我党在黄埔军校中的思想政治工作
作者: 文德生
关键词: 黄埔军校 思想政治工作 中国共产党 政治训练
描述:略论我党在黄埔军校中的思想政治工作
“俏皮”的苏轼
作者: 王应平
关键词: 俏皮 苏轼 例析
描述:苏轼是一个不乏俏皮的人。从俏皮的一面理解他的旷达情怀和性格,也是一条值得尝试的教学途径。
从结伴而行到独自求索 ——苏轼《后赤壁赋》文本品读
作者: 田博
关键词: 贬黄州 文学创作 穷而后工 赤壁 苏轼 《赤壁赋》 《后赤壁赋》 写作时间
描述:苏轼被贬黄州,仕途失意并没有消减他文学创作的动力,也许是"穷而后工",他接连写下两篇散文佳作:《赤壁赋》与其姊妹篇《后赤壁赋》,前篇写于"壬戌之秋,七月既望",即农历七月十六,后一篇在"是岁十月之望",前后篇的写作时间仅相差不长不短三个月,皆以"赤壁"为游览地点,苏轼可谓对"赤壁"情有独钟,他所去的赤壁是否为真正的"三国战场",作者并不深加考证,只取其"赤壁"之名而寄托
文稿是座“大观园”——写作的多向度思考
作者: 薛贵辉
关键词: 多维度 江西九江 文稿 写作理论 思维方式 取象比类 大观园 黄州区
描述:我有个观点:想让文稿出彩,就要善于跨界思考。对写作理论的学习,同样需要跨界思考。只有掌握这种思维方式,学会跳出"文稿"看文稿,在多学科、多维度中取象比类,找到相通的基础逻辑,才能在"深入""浅出"中求得事半功倍之效。说明这个观点需要讲个故事。宋神宗元丰七年(1084年),大才子苏轼由黄州(今湖北黄冈市黄州区)贬迁汝州(今河南汝州市),途经江西九江时,与友人去庐山旅游。