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春天
作者: 冯骥才
关键词: 青山绿水 草芽 古诗
描述:春天不是一种气象或景象,而是一种生命的状态。正如夏天的张扬,秋天的成熟,冬天的安闲,都是生命的状态。春天是生命的勃兴。从这一理解来看,那种对春天青山绿水、万紫千红的描述,不是过于表面与浅显,或只局限于视觉吗?在描写春天的古诗中,我最喜欢韩愈的"二月初惊见草芽"。这一句是
文言文阅读专练
作者: 孙晓利
描述:记承天寺夜游苏轼【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
愿有前程可奔赴 亦有岁月可回首
作者: 钱丽
描述:平淡的时光总在不经意间流逝。不知不觉间,我已站在讲台上20多年了。有人说,教师的成长是一首散文诗。也有人说,回望是为了更好地前行,是李白的"却顾所来径,苍苍横翠微",是苏轼的"回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴"。
如何写好文章语言
作者: 老舍
关键词: 王维 韩愈
描述:我想谈一谈文学语言的问题。我觉得在我们的文学创作上相当普遍地存在一个缺点,那就是语言不好。要把语言写好,最基本应该注意以下几个问题。第一,写东西,要一句是一句。这个问题看来是很幼稚的,怎么会一句不是一句呢?我们现在写文章,往往一直写下去,半篇还没一个句点。这样一直写下去,连作者自己也不知道写到哪里去了,结果一定是糊涂文章。要先想好了句子,看站得稳
老师,我要向您“表白”
作者:
关键词: 传道授业解惑 太公家教 古之学者 师者 温故而知新 老师 教育家孔子 学而时习之
描述:“古之学者必有师。师者,传道授业解惑也”,这是韩愈对老师的理解;“一曰为师,终身为父”,这是《太公家教》中告诫同学们要尊重老师;“学而时习之”“温故而知新”,这是大教育家孔子传授的学习方法。同学们对老师又有怎样的理解?让我们一起走进深圳云海学校吧!