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北宋唱和乐府诗研究
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作者：
陈瑞娟
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关键词：
唱和
和而不同
王安石
乐府诗
苏轼
北宋
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描述：受北宋诗坛唱和之风和求新求变诗风的影响,北宋诗人常以唱和乐府诗的形式来抒情达意。乐府诗唱和者的关系一般较为紧密;唱和诗的诗题广、数量多,古题新题兼备,并且有依韵、次韵等不同的唱和方式。这些和诗与原作有着千丝万缕的联系,有的是围绕原作展开,有的是赋题,都非简单地重复模拟,而是和而不同。唱和乐府诗的创作有利于深度开掘作品的主题内涵,提高创作技巧。从乐府诗题的角度看,唐宋文人的乐府新题只有通过不断地唱和、拟作,才有可能成为传统题目,所以文人唱和乐府诗有利于确立、丰富乐府诗题。唱和乐府诗中出现的依韵、次韵等唱和方式,突破了前代只和意而不刻意和韵的做法,进一步强化了北宋乐府诗的文人色彩。
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丁禹兮:人生少了哪一环,都不会是现在的我
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作者：
傅圆媛
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描述：2020年夏天，是属于丁禹兮的季节。先是在《清平乐》中以苏轼一角和观众打了个“照面”，而后凭借《传闻中的陈芊芊》和《韫色过浓》两部人气剧集的加成效应，丁禹兮一“夏”成名，热搜不断。 丁禹兮步入演艺圈的经历十分波折。起初，丁禹兮并非怀揣多大的演员梦。高一升高二的暑假，丁禹兮在网上找到了群众演员兼职，这在当时被同学们看作是一件十分酷的事，没想到就此打开了职业生涯，在多次参与群演工作后，丁禹兮结识了不少副导演，并因此得到了一些做替身的机会，慢慢也接起了广告。
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少儿苏轼人格特质的养成探析——苏轼心理思想系列研究(三)
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作者：
徐鸿，袁丽
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关键词：
少儿苏轼
影响因素
人格
心理
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描述：苏轼是中国历史上鲜有的集为官政绩与诗词书画一体的大家,他的一生充满了常人难以接受的跌宕起伏,确又处处展示出他的精彩人格魅力。众所周知,一个人的人格特质主要形成于少儿时期,因而少儿苏轼的人格特质主要受哪些因素的影响,一直是从事个性心理和教育心理研究者的热门话题。文章从家庭、父母、老师等几个角度对少儿苏轼人格养成的影响因素进行了分析探讨,以期为后来研究者抛砖引玉,开展更深入地研究。
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文言文课堂教学中的“慢悟”
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作者：
曾尚文，钟权
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描述：文言文教学急不得、快不得，只能通过引导学生“慢悟”来开阔学生的思维，让学生慢慢体味，享受课堂。 执教文言文《记承天寺夜游》这一课时，我从引导学生品味苏轼大量描写“月亮”的诗句入手：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;料得年年肠断处，明月夜，短松冈;夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琉璃。 然后，引导学生反复朗读课文，使学生体验苏轼的豁达心境、悼念妻子的哀傷、与好友离别的万千愁绪，学生通过朗读、感悟，一步步地走进苏轼的“闲人”心境。
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苏东坡：最好的人生,能讲究,也能将就
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作者：
蓝袜子说
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描述：林语堂先生在《苏东坡传》中写道:"一提到苏东坡,中国人总是亲切而温暖地会心一笑。"这大概就是对苏东坡最好的诠释。苏轼二十岁中进士,可谓少年得志,中年以后,从北到南,却是接连被贬,直到被贬到遥远的海南岛。就是这跌宕起伏,四海飘零的一生,却被苏轼过得有模有样,有滋有味。