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从《赤壁赋》到赤壁图——跨越时空的对话
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作者：
梁艳
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关键词：
赤壁赋图
苏轼
《赤壁赋》
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描述：自宋代大文豪家苏轼作《前后赤壁赋》之后,随之便涌现出许多书画家纷纷以《赤壁赋》为题材创作出大量书法以及绘画作品,这种现象的出现说明了许多历代文人书画家都有着一种对于赤壁情怀的肯定,更或者是说对于苏轼所传达的思想观念以及生活态度的肯定与追求。本文力图从这一条一脉相承并且不断发散的线性关系中通过文学与艺术两者的互文性中来窥探《赤壁赋》与赤壁图的关联性以及引起其关联性的原因,从《赤壁赋》到《赤壁图》不仅仅是文化的交接与传承、技与道的交流与转换,也是对于人生态度的向往与崇拜。
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闲话白菜
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作者：
张强
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关键词：
《埤雅》
一段段
千古佳话
李时珍
肥牛
文人雅士
大白菜
《本草纲目》
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描述：白菜古称菘。《本草纲目》中李时珍引陆佃《埤雅》曰:"菘性凌冬晚凋,四时常见,有松之操,故曰菘。"白菜其质如瓷,色泽莹润;其性如玉,温婉细腻;其味更是鲜嫩清爽、芳馥松脆。凡此种种,奠定了白菜在人们心目中的地位,也难怪很多文人雅士都对白菜赞不绝口,留下了一段段千古佳话。韩愈有诗曰:"晚菘细切肥牛肚,新笋初尝嫩马蹄。"在韩愈看来,细切的晚菘是和肥牛肚一样难得的美味。苏东坡也说过:"白菘似羔豚,冒土出蹯掌。"他把大白菜比作羊羔和熊掌。
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地方诗词资源的关联组织研究 ——以苏轼镇江诗词为例
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作者：
李永卉，周树斌，黄柏芝
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关键词：
知识组织
关联数据
诗词资源
地方诗词
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描述：本文通过对地方诗词资源关联聚合模式进行设计,包括实体属性确定和本体构建,以苏轼镇江诗词为例进行实证研究,对相关人物和诗词数据进行采集,引入关联数据进行关联组织,通过Drupal结合XAMPP集成包实现苏轼镇江诗词资源平台的搭建。本研究实现对地方诗词资源本体模型的构建,规范并揭示了地方诗词研究领域内知识的概念、属性和相互关系。设计苏轼镇江诗词资源实例化应用平台,对于地方诗词文化的开发和知识服务具有一定的推动作用。本研究所采用的方法和视角可以为地方诗词文化推广提供参考,为地域文化和城市史研究提供思路,为关联数据等技术拓展到诗词研究领域提供借鉴。
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守护初中语文阅读教学的整体性
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作者：
杨加萍
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描述：语文教学高耗能、低效率，究其原因与教师缺少整体意识有关。笔者认为，作为一线语文教师，在阅读教学过程中一定要有整体性意识。下面结合笔者的教学实践，谈谈对初中语文阅读教学的整体性的思考。 一、巧妙导入，引导学生走进文本，全面感知 叶圣陶先生说得好，学习课文第一步应该“通读全文”，“知道文章之大概”。余映潮老师在执教苏轼的《记承天寺夜游》一文时，是这样带领学生走进课文，整体感知的：请大家用朗读的方式，表现出你能够将它划分为两个部分、三个部分、四个部分。
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小说的“气息”（对谈）
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作者：
陈培浩，王威廉，于德北
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描述：1 陈培浩：循例，我们从本期的主题作品谈起。《前赤壁赋》最先引起我注意的是题目，因为苏轼的《前赤壁赋》太著名了！它简直是中国中年人普遍心灵历程的一次集中抒发，是什么样的作品会以之为题呢？相信不仅是我，绝大部分读者都有此疑惑。当我开始阅读这篇小说时，困惑就更大了，因为这篇小说开篇，从风格或所谓调性来说，跟苏轼的《前赤壁赋》并不搭。