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- 历史文化(18341)
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“卑唐”——探究米芾书法之转变
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作者：
黄泽暄
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关键词：
米芾
卑唐
尚意
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描述：在中国文化历史发展进程中,书法以其独有的形式存在于文化潮流中。宋代书法在中国书法史上有着承前启后的作用,涌现出欧阳修、苏轼、米芾、黄庭坚等众多理论家和书法家,他们在不断研究、批评、反思、借鉴前人书法上,开拓出"尚意"的书风,更是对后世有着极大的影响。米芾就是尚意书风的先驱者。他的早期书法从唐代书家的作品入手,到了后期,却更加崇尚晋人书法,并提出了"卑唐"的思想,文章就从米芾书法风格转变原因入手分析米芾转变后对于他的艺术成就的影响。
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食春话清蒿
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作者：
王晓
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描述：在我家乡,本地人习惯二月头去江滩挖蒌蒿,不仅要茎,还挖根,味更浓,要的就是那个味儿。摘叶取茎带根,折成寸许,用三分瘦七分肥的咸肉炒,野性子的蒌蒿才服,荤素食材的特点才能发挥到极致,勾搭成人间美味。自古以来,蒌蒿都是江淮民众的盘中之物。宋代诗人苏东坡有诗:蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。我居住的长江边十二圩小镇,正是诗句里描写的模样,满满的滩涂元素,有人甚至说苏轼《惠崇春江晚景》这首诗正是为这里量身定制。
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向古诗文更深处漫溯
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作者：
斯敏飞
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关键词：
文本细读
核心素养
拓展材料
建构体系
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描述：经典古诗文是我国灿烂文化园中的瑰宝,我们应让它们在我们的生命里熠熠生辉.本文以苏轼的《赤壁赋》一文教学为例,通过递给学生"创设情境,培养文本细读习惯""拓展材料,循序渐进地理解文本""引导学生建构知识体系,实现知识内化"这三支"长蒿"来让学生赏鉴《赤壁赋》在内容、形式上的完美呈现,并感受古诗文恒久而绵长的艺术魅力,以期将语文核心素养真正落到实处
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烟雨任平生——读《定风波》赏苏轼人生美学
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作者：
康雅婷
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描述：一、教学设想新课标倡导自主学习,关注学生的主体地位,重视科学研究,注重合作探究强调语文核心素养的落实.基于此,我将本课设计定位为主题探究式教学,以已学篇目引导主题的确立,以课堂主题带动解读文本,以解读文本驱动群文阅读,借以培养学生主动探究问题、深入解读文本的意识,发展学生运用已有知识通过相互合作深入研究、解决问题的能力,在语言的具体实践中发展提升学生的语文核心素养