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祝勇的“苏东坡”
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作者：
唐小林
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关键词：
《岳阳楼记》
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描述：《在故宫寻找苏东坡》是散文家祝勇的一部长达二十万字的散文著作。在该书的《后记》中,祝勇写道:"千古风流人物,我最想写的,就是苏东坡。不是写一篇文章,而是用一本书,表达我的敬意。"笔者在阅读了祝勇的这本书之后发现,书中那些有关苏东坡诗词和书画艺术的叙述,最多只不过是借助"故宫"二字作噱头,目的是吸引读者眼球。这部书给人最直接的感受就是,一个根本不了解苏轼的人,在大谈苏东坡。"粉"一个苏东坡这样的古代名人,虽不至于像现在的"粉丝"那样把他的生辰八字祖宗八代都摸个门儿清,但最起码也别把他的基本生平弄岔了吧?祝勇就能这么干。他好像对苏东坡了解得还并不够,就急吼吼地贸然下笔,率尔操觚
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倘若世上没有了千里马——我的读书会发言稿
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作者：
孟晓东
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关键词：
文言文
《马说》
分享阅读
读书会
伯乐
千里马
发言稿
韩愈
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描述：亲爱的同学们:大家好!很高兴能有机会和同学们分享阅读的收获。聆听了大家的发言后,我也想将自己对管仲的一些粗浅认识,与大家交流一下,希望能得到大家的指教。我发言的题目是"倘若世上没有了千里马"。相信,大家都还没有忘记我们在初中学过韩愈的一篇文言文《马说》吧?在这篇文章中,一代文坛宗师韩愈"世有伯乐,然后有千里马"的观点,可谓石破天惊,振聋发聩。人们也由此懂得了伯乐的价值,懂得了机遇、被赏识、被发现对于一个人的重要性。
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《赤壁赋》教学说课稿
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作者：
包春华
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关键词：
课前预习
山水游记
贬黄州
乌台诗案
知人论世
说课稿
自然风物
《赤壁赋》
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描述：一、说教材《赤壁赋》选自人教版必修二第三单元。这个单元学习古代山水游记类散文。山水游记一般不只是对自然风物的客观描绘,它往往包含着抒情和说理的成分,在景物的描述中倾注了作者个人的情感和志趣。体验古人徜徉山水、感悟人生的情趣,也有助于我们对自然之美的感受能力。二、说学情1.知识基础。课前已经安排学生预习《赤壁赋》,通过课前自测学生对《赤壁赋》中的基础文言知识点已经掌握。课前预习安排中,学生通过"知人论世"的阅读方法对苏轼当时因"乌台诗案"被贬黄州的经历了解得较深入。
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汲取思想精华，学会选择和坚守 ——统编语文教材九（下）第三单元拓展阅读
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作者：
朱莉莉
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描述：主持人语亲爱的同学们,请你们思考一个问题:学习语文除了知识积累、提高语文能力以外,我们还应该学习什么?初初告诉你:我们还应该汲取思想精华,学会选择和坚守。这是我们学习语文最有价值的追求之一。孟子弘扬的"舍生取义",唐雎的不畏强暴、有理有节,宋濂强烈的求知欲以及刻苦学习的精神,范仲淹的"燕然未勒归无计",苏轼的"会挽雕弓如满月",辛弃疾的"赢得生前身后名",秋瑾所说"算平生肝胆