检索分类
-
按类别分组
- 文献(18341)
-
按栏目分组
- 历史文化(18341)
-
-
-
上下五千年看我泱泱大国诗词之“行”
-
作者：
白晓娜
-
关键词：
大江东去
李清照
上下五千年
天涯何处无芳草
凄凄惨惨
胡虏
诗词歌赋
-
描述：诗词歌赋无疑是社会生活的集中反映。在诗词里,有洒脱“把酒祝东风,且共从容”,有感叹“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,有悲伤“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,有执着“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。在诗词里,不同时期,不同心境,不同诗人又有着不同的感受。岳飞有“壮志饥餐胡虏,笑谈渴饮匈奴血”的志向,亦有“欲将心事付瑶琴,知音少丝缎有谁听”的落寞;李清照有“凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时,最难将息”的无奈,也有“生当为人杰,死亦为鬼雄”的豪情;苏轼既有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪爽,亦有“天涯何处无芳草”的豁达。
-
师者，所以成人之美也
-
作者：
陈德兵
-
关键词：
师者
-
描述：《论语·颜渊》中写道"子曰:‘君子成人之美,不成人之恶。小人反是。’"这句话是对教师职业最好的概括。教育的真谛在本质上就是一种成人之美。教育是"成人之美"的事业,"教人者,洞达人长,成人之美。"师者,所以成人之美也。美人之美,为之大美!教师职业的发展有两个层次:第一层次如韩愈在《师说》中说道:"师者,所以传道授业解惑也!"这是对教师职业感性的理解。第二层次是:"师者,所以成人之美也!"这是对教师职业的最高境界的认同。教师从事的事业是一种成人之美的事业,教师要用自己的一颗明心、一双亮眼来挖掘学生身上的闪光点,并让其发展,助学生成材。使这些闪光点成为学生一生中都一直拥有的财富,让学生真正成为全面发展的个体。
-
苏轼诗词中的劳动赞歌
-
作者：
杨雨
-
关键词：
民生疾苦
起伏龙行
中国古诗词
苏轼诗词
《诗经》
百姓生活
祈雨
-
描述：从《诗经》开始,劳动是诗人们关注民生疾苦的重要窗口,劳动带来的甘苦滋味、哀乐情绪成为中国古诗词的主题之一。在"五一"劳动节来临之际,漫卷诗书于苏轼诗词中,劳动人民的身影在他笔下呈现出一种独特美丽。元丰元年(1078年),苏轼调任徐州知州次年,徐州遭遇春旱,苏轼去城东石潭祈雨,写下《徐州祈雨青词》和《起伏龙行》。诗中描述徐州大旱的情景:"东方久旱千里赤,三月行人口生土。"大概是心诚则灵,祈雨后不久,徐州普降甘霖,旱情缓解,百姓生活恢复正常。
-
不负韶华
-
作者：
王瑞彤
-
关键词：
人生价值
-
描述：千百年前苏轼曾咏叹:"且将新火试新茶,诗酒趁年华。"诚如斯言,作为新时代的青年,我们应诗酒趁青春,以梦为马,坚持奋斗,只争朝夕,不负韶华!"天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。"司马迁,忍辱负重,发奋著书,完成《史记》,安心中不平;刘备生于乱世,招募人才,三足鼎立,平满腔抱负;韩信迎难而上,战功赫赫,圆毕生心愿……历史上哪一个英雄豪杰不是锐意进取、创造人生价值?所以,作为新时代的新青年,我们更要抓住青春时光,圆满人生理想,创造
-
起舞弄“清”影何忧在人间 一汽-大众探影
-
作者：
户志强
-
-
描述：面对一汽-大众探影，一开始我是十分陌生的。借用并“改装”苏轼的一句词来形容我心中的困惑：不知天上大众，今“影”是何车？ 似乎是秉承“多生孩子好团结”的市场策略，我已然数不清眼前的这辆探影是大众旗下“探”字辈的第几款SUV车型了。直到伴随着李荣浩“年少有为不自卑”的歌声，探影缓缓驶向上市舞台时，我才逐渐厘清大众对于探影的定位：贴近新生代消费者，打造年轻化的品牌形象。