检索分类
-
按类别分组
- 文献(18341)
-
按栏目分组
- 历史文化(18341)
-
-
-
关于“乌台诗案”
-
作者：
陈星蒙，钱玉趾
-
关键词：
乌台诗案
王安石
张方平
开封府
御史台
-
描述：北宋元丰二年(1079年),发生了一起后人称为"乌台诗案"的文字狱。事件的主角是北宋著名文学家、学者、书画家苏轼(1037—1101)。英宗时,他以进士出身入判登闻鼓院,后入史馆修起居注。王安石拟行变法时,苏轼向神宗上书陈说新法之弊。神宗便单独召见他,想听听他的具体意见。《宋史·苏轼列传》记载了他对神宗的直言:"陛下生知之性,天纵文武,不患不明,不患不勤,不患不断,但患求治太急,听言太广,进人太锐。愿镇以安静,待物之来,然后应之。"《宋史》本传讲,神宗听到这毫不遮掩的话,"悚然",就是恐惧害怕。
-
博爱育人文化的实践探索
-
作者：
杨居台
-
-
描述：多年以来,我在教育教学及管理工作中,提倡并大力实施博爱育人教育思想,推动学校内涵化、科学化、特色化发展,形成了"博爱育人"文化品牌。学校先后荣获国家校园足球特色学校、陕西省艺术教育示范学校、陕西省基础教育国家级教育成果孵化校园、安康市课堂教学改革示范学校及县政府教育质量奖等荣誉称号。现将博爱育人文化实践探索的思考和做法浅述如下:一、博爱育人文化的基本内涵"博爱"一词出自《说苑·君道》中的"人君之道,清静无为,务在博爱"。唐朝韩愈在《原道》有云:"博爱之谓仁。"宋欧阳修在《乞出表》之二中提出"大仁博爱而无私
-
周裕锴：胸有万趣 词尽旷达的苏轼
-
作者：
考拉看看
-
关键词：
陈寅恪先生
柳永
宋词
旷达
人如其名
苏轼
《说文解字》
-
描述：众所周知,苏轼是继柳永后,宋词发展的第二个里程碑。宋词是宋代的文化明珠,而苏轼,是这颗明珠上最俊逸洒脱的倒影。读宋词,一定绕不开苏轼。轼,在《说文解字》里解释为:"车歬也,此当作车舆前也。"原意是车前的扶手,后经延伸,有默默无闻却扶危救困、不可或缺之意。苏轼,人如其名,是不可或缺的宝藏。宋代是文化鼎盛繁荣的时代,当得起陈寅恪先生那句"华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世"。
-
大宋星周刊
-
作者：
-
关键词：
阅卷
梅尧臣
皋陶
欧阳修
正确姿势
高考作文
-
描述：高考作文用典的正确姿势苏轼参加高考时才19岁。那年的主考官是大文豪欧阳修,助手是诗坛有名的梅尧臣。二人正锐意革新诗文,阅卷的时候,看着那些千篇一律的老旧作文直叹气:"现在的考生真是一届不如一届!"正看得头昏脑涨,欧阳修突然眼前一亮,只见面前的文章写着:"当尧之时,皋陶为士。将杀人,皋陶曰‘杀之’三,尧曰‘宥之’三。"瞬间被治愈的欧阳修拉着梅尧臣共赏好文,但很快,二人又陷入困惑,这典故出自何处呢?