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历史文化(18341)
《苏东坡传》中诗词英译的译者主体性研究
作者: 滕文娜
关键词: 苏轼诗词 林语堂 翻译策略 译者主体性
描述:译者是翻译活动中的主体,在尊重翻译客观环境的前提下,以多种形式展示其主观能动性。林语堂学贯中西,一生致力于中西文化交流。《苏东坡传》是关于苏轼一生的人物传记,是林语堂向英文读者论述中国文化的代表作品,作者大量译介苏轼的诗词,在文本选择、翻译策略方面以实现跨文化交际为目的,充分展示了一个译者的主观能动性。
苏轼诗画观及其艺术创作探析
作者: 魏翔宇
关键词: 美学思想 诗画一体 苏轼
描述:苏轼作为一名书画家,首先提出了"诗画一体论"观点,在他的绘画、书法作品中尽管没有系统地论述,但已成为一种影响当代和后世的美学理论。通过对苏轼诗画理论提出的社会文化背景的介绍,对其诗画理论及作品进行分析,挖掘其作品蕴含的艺术美学理论及绘画美学思想,对弘扬中华传统文化艺术精神,对当代艺术的发展具有重要的借鉴意义。
西湖边的相逢——赏《与莫同年雨中饮湖上》
作者: 张照生
描述:唐代著名诗人白居易曾言江南好,并认为"江南忆,最忆是杭州"。这份"最忆"中无疑有西湖,白居易除了写道"最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤",还写道"处处回头尽堪恋,就中难别是湖边"。宋代也有位醉心于杭州与西湖的诗人,那就是苏轼。他与白居易相仿,均担任过杭州行政长官,也都修建过水利工程以疏浚西湖,今日苏堤春晓已然成为西湖十景之一。与白居易不同的是
让书声琅琅响彻校园 ——浅论朗读在语文教学中的作用
作者: 钟小龙
关键词: 语言 情操 兴趣 课文内容 思维能力 朗读
描述:"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会诌"——是人人都知道的名言;"口舌成疮"——则是白居易大成的见证;"口不绝吟于六艺之文"——则是韩愈始成大家的佐证.悦耳动听的琅琅读书声——则更应是校园里最美的晨曲.
《减字木兰花·莺初解语》
作者: 苏轼
描述:《减字木兰花·莺初解语》