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培养学生成为真正的自己 ——时代洪流中如何看待语文教育
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作者：
罗丹
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关键词：
海量阅读
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描述："语文"二字,从浅而深的内涵,是一名语文人应当从内心去解读的。唐代文学家韩愈有解:"授之书而习其句读者,非真正的师者。"20世纪30年代后期,现代教育家叶圣陶、夏丏尊提出了"语文"的概念。《现代汉语词典》指出:语文是指"语言和文学的简称"。这是语文的进一步界定。放眼中学教育,语言和文学的合一化,很多年都被理解成输入,于是语文的工具化被放大,但这就是语文的终极目标吗?中华民族从来不缺乏深度的思维、发展的眼光。从"人"为本的思维出发,发现语文除了输入,更需要输出。这就是我们的"大语文观"。什么是时代发展观的语文教育?"语文知识教育和思想道德教育并不矛盾,‘文’和‘道’可以兼顾。"当代语
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小学语文阅读教学策略探究
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作者：
何建红
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关键词：
小学语文
阅读
情感
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描述：阅读在小学语文教学中占据着重要的地位,具有综合性作用,对学生理解语文知识、分析语文问题等都具有一定的影响.在新一轮基础教育改革后,对小学语文阅读教学提出了更高的要求,如何保障教学的有效性成为了教育工作者面临的问题.基于此,本文将对小学语文阅读教学策略展开研究