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浅析高中语文教材中的诗学自然观——以苏轼《赤壁赋》为例
作者: 孟雯
关键词: 自然观 苏轼 《赤壁赋》
描述:诗学自然观是中国古代诗学里面的一个重要概念,代表了中国诗学的最高审美。古诗词是高中语文的重要组成部分,因此对于古诗词诗学自然观的学习是有必要的。苏轼作为中国古代诗歌和诗学的集大成者,他的文学作品就是诗学自然观的最好范本。《赤壁赋》是苏轼最有影响力的作品之一,历来被人们所称颂。本文主要通过探析苏轼《赤壁赋》创作原因动机和形式风格的自然,展现我国古代诗歌中的自然观。
从象征意味谈《后赤壁赋》的情感
作者: 仇丹青
关键词: 贬黄州 象征意味 《前赤壁赋》 自我生命 融入自然 苏轼 《赤壁赋》 《后赤壁赋》
描述:苏轼的前、后《赤壁赋》分别写于元丰五年的秋、冬两季,是苏轼被贬黄州之后的作品。《前赤壁赋》中以主客对答议论的方式寄寓了作者的人生观及宇宙观,有对物我无尽的思考,有将自我生命融入自然的感慨,而《后赤壁赋》则以写景为主,直接抒写内心情感的文字却少之又少,作者将以叙事和抒情结合的方式,将此篇文章写得神秘迷离,笔者认为,此文中多处文字读来均有其深意,具有一定的象征意味。
水月之间的精神逍遥:重读苏轼经典《前赤壁赋》
作者: 欧阳琴1,林长洋2
关键词: 前赤壁赋 客观对应物 经典重读
描述:重读苏轼经典《前赤壁赋》,从水月作为心理意识的“客观对应物”角度切入,剖析“月和水”在“主与客”心中三重观感,探索它们由物我交流的人格对象,到天人相形的自然客体,再到物我同一的精神载体的不同地位,领略作者从个人境遇到宇宙人类命运再复归个人心灵的深邃思考,把握其景、情、理交融的艺术特质。
小说的“气息”(对谈 ——关于《前赤壁赋》的对话
作者: 陈培浩,王威廉,于德北
关键词: 城市文学 小说观 《前赤壁赋》
描述:1陈培浩:循例,我们从本期的主题作品谈起。《前赤壁赋》最先引起我注意的是题目,因为苏轼的《前赤壁赋》太著名了!它简直是中国中年人普遍心灵历程的一次集中抒发,是什么样的作品会以之为题呢?相信不仅是我,绝大部分读者都有此疑惑。当我开始阅读这篇小说时,困惑就更大了,因为这篇小说开篇,从风格或所谓调性来说,跟苏轼的《前赤壁赋》并不搭。苏轼的《前赤壁赋》是隐逸,是山林,是清风明月,是潇洒旷达,是参悟生死。
体味情感变化,感受苏子旷达人生 ——苏轼《赤壁赋》情感变化解读
作者: 肖雅
关键词: 高中语文 情感变化 苏轼 《赤壁赋》
描述:《赤壁赋》展现了苏轼高超的写作技艺,描绘了开阔壮丽的自然景象,呈现出苏轼旷达的人生境界,传递出苏轼辩证的人生哲学思想,为后世读者留下了宝贵的文化和精神财富。教师要带领学生深入解读苏轼的《赤壁赋》,以体会他的情感变化,理解他旷达的人生境界,领悟他深刻的思想内涵。