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中国古农诗英文翻译分析与鉴赏
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作者：
朱兴轩，翟红华
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关键词：
英译
农诗
农业
鉴赏
传统文化
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描述：本文根据农诗的内容将其分为三类,并结合对于诗歌翻译的理论和标准,对这三类农诗进行英文试译或者鉴赏.关于农具的农诗,选取苏轼的《秧马歌》进行英文试译;关于农民的农诗,选取悯农二首的许渊冲英译本进行鉴赏;关于田园生活的农诗,选取《归园田居》(其三)的两个英译本进行对比鉴赏.对比发现,农诗的英译并不简单,译者需要同时具备扎实的英语功底和中国传统文化及农业相关知识
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陈鸿寿《书苏轼〈待月台〉诗》
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作者：
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关键词：
《书苏轼〈待月台〉诗》
待月台
陈鸿寿
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描述：陈鸿寿(1768-1822),字子恭,号曼生、恭寿、种榆仙吏等,浙江钱塘人,曾任赣榆知县、溧阳知县、江南海防同知。他在仕途上并未飞黄腾达,却在艺术上十分成功,造诣极高,为"西泠八家"之一。其倡导"诗文书画,不必十分到家",但必须要见"天趣"。陈鸿寿在书法上广学汉碑,尤其善于从汉摩崖石刻中汲取营养,在用笔上形成了金石气十足、结体奇特的个人面目,下笔如铁画银钩,意境萧疏简淡,奇崛老辣。他的
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唐人的乐府观与中唐诗人的乐府
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作者：
增田清秀，樊昕
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关键词：
乐府观念
乐府诗创作
唐代
中唐诗人
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描述：本文考察唐人的乐府观和中唐诗人的乐府。认为唐人把乐府和诗视作一体,用诗的立场来创作乐府。其形制上的“歌行”一体,内容上侧重于个人的、主观的成分。中唐时代的德宗贞元至宪宗元和的三十五年间,乐府名家辈出,其中,李贺的古乐府想要再一次赋予音乐以生命的意识,李益则通过自己的从军体验创作的从军诗作为乐府广为传播;白居易和元稹赋予新题乐府与古乐府以乐章的性格;柳宗元的《唐铙歌鼓吹曲》虽不能入唱,但在文辞体式上倾注了苦心,韩愈的十首《琴操》则取材前代故事制作歌辞试图复原古曲;张籍、王建则首次在歌辞中细致刻画描摹了平民的生活。
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近二十年国内宋代题画诗研究述论
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作者：
刘泽华
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关键词：
国内
宋代
近二十年
题画诗
研究述论
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描述：两宋是中国文学与中国绘画相互渗透、相互融合、相互系联的时代,而作为二者结合的典范——题画诗就成为探讨两宋语图关系发展的重要载体。通过对近二十年国内宋代题画诗研究成果的梳理归纳,发现宋代题画诗研究呈现一种片段化的研究倾向,主要集中于宋代题画诗综合性研究、题山水画诗研究、苏轼与黄庭坚题画诗研究以及题画诗之美学研究等,同时需要进一步明确二十年来国内宋代题画诗的总体研究面貌及其未来发展方向。
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基于题画诗的学生想象力训练策略——以《惠崇春江晚景》为例
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作者：
孙雨亭
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关键词：
学生想象力
《惠崇春江晚景》
题画诗
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描述：题画诗顾名思义是指写在画上的诗,画家本人或请他人在画作的空白处题诗,达到"诗堪入画""画可融诗"的和谐统一。部编三年级下册第一单元以"边读边想象画面"为语文要素,编排了题画诗《惠崇春江晚景》,并且在注释中第一次出现了题画诗的字样:"这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗"。而课后习题"结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象"则进一步明确了古诗教学的重点目标。那么,怎样结合题画诗的特点,训练学生的想象力呢?下面,笔者结合教学实践,谈谈具体策略