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关于陶渊明《乞食》诗的寓意
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作者：
沼口胜
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关键词：
刘柳
诗歌
东晋
寓意
陶渊明
文学研究
《乞食》
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描述：《乞食》诗究竟是记述陶渊明自身体验的纪实作品,还是蕴含作者某种寓意的作品,至今尚无定论.我认为,《乞食》这首诗是作者年青的时候曾经有机会向某人吐露一直藏在心底的某种设想,后来那个人去世后,为回顾当年,以假托“乞食”这一虚构情节而作的诗.而且,我想作者藏在心底的某种设想,应该是对社会现实的批判和对理想社会的探索、以及实现这一理想的步骤.进而,我推想,作者之所以用“乞食”作假托,是因为当时有必要韬昨晦真情隐饰真意.
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诗运转关背景下陶渊明诗歌叙事功能研究*
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作者：
吕辛福
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关键词：
陶渊明
叙事
诗歌文人化
诗运转关
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描述：对陶渊明诗歌的解读历来偏重分析题材内容和艺术风格,本文尝试在晋宋诗运转关背景下,结合诗歌文人化的历史发展进程,研究陶诗在叙事功能方面对传统乐府诗和文人诗的创新及推动作用,利用具体的统计数据和诗歌文本,分析陶诗在人物形象、诗歌标题、叙事手法、叙事语言等方面的叙事特征。
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唐诗宋词精选
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作者：
周海霞编
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关键词：
诗歌欣赏
1101）
苏轼（1037
宋词
儿童读物
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描述：苏轼在我国词史上占有特殊的地位。他将北宋诗文革新运动的精神，扩大到词的领域，扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放词派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，冲破了诗庄词媚的界限，对词的革新和发展做出了重大贡献。
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大教育书系
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作者：
蒋军晶
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关键词：
古典诗歌－中国－中小学－教学参考资料
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描述：李白有一段时间写诗为什么总是写“愁”杜甫为什么那么忧伤 古代的孩子玩什么诗人最喜欢哪种颜色 诗词死记硬背真可惜。只有先懂诗词之妙，方能体味诗词之美。有趣。李白远游图、苏轼人生图……每一页都经过创意编排，脑洞大开。本套书不是单篇诗词的背诵与注解，而是把古诗词全部打通，理解性地记忆。 有料。所选诗词大量覆盖中小学统编语文教材，知识点编排符合儿童认知习惯。每一个主题都设置了开放的探究题和学习建议。 有态度。语文特级教师蒋军晶，深谙儿童心智发展历程，这套书的16个主题已经过多年的教学实践检验。