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历史文化(352)
陶渊明的名字号及《桃花源记》内涵专释
作者: 徐声扬
关键词: 《桃花源记》 元亮 陶渊明 五柳先生
描述:文章对陶渊明的名、字、号以及《桃花源记》一文的内涵作了详细的考释说明。
论《桃花源诗并记》是陶渊明对儒家思想的继承和发展
作者: 徐声扬
关键词: 大同理想 儒家思想 农业 礼制 陶渊明 《桃花源诗并记》
描述:论《桃花源诗并记》是陶渊明对儒家思想的继承和发展
言语形式的背后 ——《桃花源记》教学实录及评析
作者: 陈治勇1,张英飞2
关键词: 《桃花源记》 教学实录 学生 “行” 陶渊明 言语形式 独特个性
描述:如何破译经典《桃花源记》流传千古的密码,上出"这一篇"的独特个性,我避开以往教学涉及的寻常处,抓住陶渊明隐藏在字里行间的"隐身"处,抓住"行""渔人"等命脉词句,层层深入,曲径通幽,挖掘看似平淡的文字下之言简意丰,带领学生穿越桃源,进入陶渊明的心灵深处。一、偶遇桃花林——"行"的密码师师:"世外桃源",一个令人神往之地,它源自陶渊明的《桃花源记》,今天我们一起来学习这篇课文。请大家自读课文,疏
《记承天寺夜游》的三重境界品读
作者: ⊙杨占妮[宝鸡文理学院,陕西宝鸡3
关键词: 《记承天寺夜游》 欣喜 三重境界 悲凉 旷达 苏轼
描述:苏轼写于黄州的小品文《记承天寺夜游》是苏轼特殊心境的映照,具有极高的赏读价值和阐释空间,借助宋代青原惟信大师提出的三重境界说来对文本进行三番涵咏观照,能够感悟到苏轼月下独特的生命情怀的层次性展露,即初读欣喜、再读悲凉、三读旷达,这一审美情感体验的转换过程也是作者当时心路历程的映射。
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