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论如何构建更好的教育
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作者：
金雪娇
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关键词：
朋友圈
教育
课题研究报告
苏轼
大数据
小课题研究
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描述：近日某小学六(4)班学生开展以苏轼为主体的小课题研究,完成了23份课题研究报告,其中《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼的旅游品牌价值》等报告刷爆了微信朋友圈,引起社会对教育的广泛热议,人们纷纷讨论当今社会到底需要什么样的教育?
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石首一绝——鸡茸笔架鱼肚
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作者：
胡萍
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关键词：
宋代苏轼
笔架山
特色美食
笔架鱼肚
鲍鱼
石首
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描述：“粉红石首仍无骨,雪白河豚不药人。寄语天公与河伯,何妨乞与水精鳞。”这是宋代苏轼赞美产于湖北石首江段的鲍鱼诗。石首市位于湖北省中南部,长江自西向东横贯石首境内。石首笔架山临江而立,当地民谣唱道:“石首有座笔架山,笔架山下笔架湾。湾湾江水养鲍鱼,鱼肚特色好卖钱。”去石首,不尝特色美食鸡茸笔架鱼肚,那真是枉来一趟。
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苏轼“骗”砚
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作者：
刘建设
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关键词：
东坡诗话
米蒂
大起大落
陈秀民
入仕
苏轼
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描述：元人陈秀民的《东坡诗话录》收录了一篇苏轼与米莆交往的故事,我把它命名为《苏轼“骗”砚》,为何称为“骗”砚?一是二人关系不错,彼此很随便,文人之间的一次互动、斗智而已,没有贬义;二是米带有非常严重的洁癖,苏轼有机可乘,故此骗得到。米蒂字元章,1051年生,小苏轼15岁。其母伺候过仁宗皇后,从小米蒂经常出入宫中,20岁时恩荫入仕为秘书省校书郎,米带一生做官太平,没有大起大落的遭遇。
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苏轼文艺哲学的批判创造性考察*
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作者：
蔡甜甜
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关键词：
批判创造
物各有主
苏轼哲学
当代审视
随物赋形
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描述：苏轼的文艺哲学上通文化哲学,下通作品意味,其"随物赋形""物各有主"的变化多元哲学,是对老庄哲学和郭象哲学批判创造性改造的结果,形成了他"行云流水"的创作观、"诗词互换"的文体观、"物我互动"的天人观,从而体现出中国伟大作家文化哲学、人生哲学、文论思想、作品意味一体化的创造特性。但苏轼的自然性变化的生命观还没有注意到人的文化思想创造多元观,也没有注意到由"物各有主"向"人各有思"的创造性哲学思维的提升,因此我们同样需要通过批判创造性思维审视苏轼的文艺哲学,才能建立具有当代意义的中国文艺哲学和文化哲学。
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一举一动总关情——从苏轼的动作探究《赤壁赋》的感情脉络
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作者：
刘永胜
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关键词：
杨世昌
乌台诗案
感情脉络
黄州
苏轼
《赤壁赋》
临皋
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描述：苏轼因"乌台诗案",于宋神宗元丰三年(1080年)的初春,赶至黄州《,赤壁赋》作于元丰五年(1082年)的秋季。作者此时家住临皋亭,有数十亩故营地可以躬耕,且已在此建成东坡雪堂,初来乍到时的生计难题已经基本得到解决;黄州太守陈君式、老朋友陈慥、道人杨世昌时常往来,弟弟苏辙也曾拜访,让苏轼甚感欣慰;黄州的山川,苏轼已去过很多地方,西山、赤壁等美景给他提供了心灵小憩的场所。于是,在这