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浅论龙榆生的东坡词研究
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作者：
童雯霞
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关键词：
辛弃疾
龙榆生
黄州时期
苏轼
苏门四学士
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描述：龙榆生对东坡词的研究堪称精密。从词史研究看,他从苏词入手,提出宋代词史分期的若干关键节点;从词学批评看,他认为苏轼在黄州时期创作的词为最好,是谓"无穷伤感,光芒内敛",通过对苏辛词完整、清晰的批评,他建立词学批评的标准——"情境""修辞""声律",在理论上对常州词派的学词门径提出修正意见,并将对东坡词的研究成果运用于诗词创作实践中。
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把握苏轼的情感怀抱——对《方山子传》教学重点的思考
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作者：
李卓
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关键词：
《方山子传》
教学重点
粤教版
苏教版
人教版
苏轼
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描述：苏轼的《方山子传》(以下简称《方》)被选入人教版、粤教版、苏教版高中语文选修教材。很多老师习惯以一般的传记教法来处理这篇文章,即引导学生分析传主形象,关注作者对传主的评价。这种处理似有不妥。这篇文章的教学重点,不宜放在传主形象上,而应放在作者所寄托的情感怀抱上。理由有三:其一,苏轼此文并不着意于刻画传主形象。古人已认识到此文与传统史传的不同,"通篇只叙其游侠隐沦,而不及世系与生平行事,此传中变调也"。一般史传会详述传主生平经
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苏轼的家风
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作者：
李瑞农，黄婷婷
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关键词：
子瞻
豪放
著名文学家
为官之道
豁达
苏轼
东坡居士
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描述：苏轼对孩子们的关爱不仅体现在陪伴上,更体现在教育其做人上。长子苏迈携家眷赴德兴任县尉时,苏轼送给他一方砚台,并作铭文教他为官之道:"以此进道常若渴,以此求进常若惊,以此治财常思予,以此书狱常思生。"苏轼字子瞻,号东坡居士,是北宋著名文学家、书画家。苏轼的词豪放,其人豁达乐观又不乏柔情。