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从“归宗灿村”看乡村文旅综合体的运营
作者: 深圳里城团队,中航归宗项目管理团队
关键词: 综合体 文明进程 历代名人 建筑景观 陶渊明诗 兼容并蓄 中间地带 自然景观
描述:庐山归宗灿村坐落在庐山南麓,是一个千年古村落,地理位置四通八达。庐山不仅凭借瀑布、云雾和层峦叠嶂的自然景观闻名于世,更因其丰富的人文、宗教及建筑景观影响着文明进程。归宗曾是陶渊明诗酒田园、桃花源理想生活的诞生地;也是庐山最早的浮屠,"五大丛林"之首的归宗寺所在地。当之无愧成为宗教中心与文化兼容并蓄之地,历代名人隐士诸如王羲之、李白、白居易、苏轼等都曾到此造访、驻足。千年以后,位于城市与农村中间地带的庐山归宗,能否在
在疫情中思考教育的本质
作者: 蔡子
关键词: 毒气室 犹太人 重农抑商 教育的本质 比尔·盖茨 意义感 油菜花 纳粹分子 农民起义 大自然 林黛玉
描述:这一次突然暴发的新冠肺炎疫情,对全中国乃至全世界,都称得上是一场灾难。我们被迫安静下来,对大自然和人类的基本状况和基本原理进行反思。比方说"宿主"现象就特别耐人寻味。"宿主"这个词听起来很诡异,实际上却很普遍。不光是细菌、微生物在寻找"宿主",其实动物也在寻找"宿主"。苏东坡的弟弟苏辙就写过一篇很好玩的短文。他有一次看到一只蜈蚣在匆匆忙忙地追赶一条蛇,那条蛇跑着跑着可能就很气愤了,心想:我这么大,你这么小,你还追
记承天寺夜游
作者: 郝天
关键词: 反复诵读 乐观旷达 教学重难点 文言词语 景色描写 承天寺 情感态度与价值观 自然之美
描述:教学目标:知识与能力:通过反复诵读,培养语感,积累文言词语的意思;过程与方法:了解文章写景抒情的方法;情感态度与价值观:领略文中月色自然之美,感受作者旷达胸襟。教学重难点:教学重点:分析文章的景色描写并体味意境;教学难点:体会作者乐观旷达的心境。教学过程:一、诗海泛舟,共赏一轮月:1.请同学说说有关月亮的诗句,引出课题《记承天寺夜游》;2.了解作者,请同学分享关于苏轼的人物信息。
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