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心有东坡词,人生无难事——苏轼诗词《水调歌头》教学分析
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作者：
匡静
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关键词：
《水调歌头》
《课程标准》
熏陶感染
小学中段
案例背景
引领学生
热爱祖国
健全的人格
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描述：一、案例背景 在小学中段的部编教材中,学生已经学习了一些苏轼的古诗,对他的作品和人品有了初步的认知,但这些感知往往是零碎的、不全面的.根据《课程标准》阅读部分中"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯"及"语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展"的要求,对于《水调歌头》这节课,教师确立了通过"了解苏轼生平、熟读《水调歌头》这首词,感悟其旷达情怀、激发探究兴趣"的学习目标,采用诵读赏析、移情想象等方法,引领学生走进作品,走近苏轼,知人论世,思考他带给我们的人生启迪
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《陶渊明诗文选注》商榷
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作者：
徐新杰
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关键词：
陶渊明诗文
时代背景
古籍出版
正确认识
商榷
文学史
思想内容
和陶诗
艺术特色
写作年代
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描述：陶渊明是我国历史上上承屈原下启李杜的伟大诗人。他在我国文学史上的地位,正逐渐为人们所正确认识。国内外研究陶渊明著作及生平者大有人在,且已出了不少成果。以作品而言,1957年人民文学出版社出了王瑶编注的《陶渊明集》,1979年中华书局出了逯钦立校注的《陶渊明集》。唐满先同志的《陶渊明诗文选注》1981年由上海古籍出版社出版,选了陶诗五十五首、辞赋散文五篇,抉择是比较精的;除注释外,还有写作年代、时代背景、思想内容、艺术特色等方面的说明,算得上是一个比较好的选本。但读过之后,觉得还有些地方值得商榷。
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"赤壁三绝"课堂实录
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作者：
郑可菜
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关键词：
课堂实录
贬黄州
乌台诗案
堂课
写作背景
缺月挂疏桐
赤壁
卜算子
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描述：师:今天这堂课我们走近一个雄视百代、千古无一的有趣灵魂——苏轼。"三咏赤壁"的写作背景是1079年,45岁的苏轼因"乌台诗案"被贬黄州,从"庙堂之器"骤成"戴罪之身"。我们从初中学过的《卜算子》和课前所发的助读材料来一窥他此时的处境和心境:缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答,自幸庶几免矣。(《答李端叔书》)