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“诗中有画”在小学语文古诗词教学中的价值及其实现
作者：
陆晓萍
关键词：
小学语文
古诗词
诗中有画
视觉素养
描述：
"诗中有画"最初是北宋苏轼对唐代诗人王维诗歌艺术的著名评价,经过后世的不断阐发,发展成为中国古典诗歌美学的经典命题。"诗中有画"在创作和欣赏中都注重诗画互通,要求读者借助文字能够在脑海中形成视觉画面,产生审美意境,这对古诗词鉴赏和教学都具有重要的指导意义。小学语文古诗词教学中,需要借鉴"诗中有画"理论,基于图文转换,发挥视觉思维对语言和审美的作用,提高教学效果。
小群文阅读教学的构建与实施——以苏轼诗文教学为例
作者：
王文娟
关键词：
单篇教学
小群文阅读
语文核心素养
文本共生
描述：
群文阅读教学是突破单一的单篇教学和模式化教学的有效途径,小群文阅读,是将主题具体集中、组文篇幅比较短小、阅读量适度控制、阅读周期相对较短的一种群文阅读。它有助于培养学生高阶思维能力和深度阅读文本的能力,促进学生阅读方式的改变
高扬核心素养大旗,接轨部编版教材--2019年中考古诗词阅读备考攻略
作者：
施云康
关键词：
素养
备考
教材
《诗经》
古诗词阅读
《楚辞》
中考
古典诗词
描述：
高扬核心素养大旗,接轨部编版教材--2019年中考古诗词阅读备考攻略
让诵读润泽学生的生命 ——初中古诗文诵读方法浅谈
作者：
朱言明
关键词：
文言文
教学实践
语文素养
桃花源
陶渊明
学生学习
描述：
让诵读润泽学生的生命 ——初中古诗文诵读方法浅谈
当陶渊明遇上华兹华斯
作者：
魏艳辉，黄琛
关键词：
APP
学科核心素养
诗歌作品
华兹华斯
陶渊明
拓展性作业
诗文作品
描述：
当陶渊明遇上华兹华斯
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