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试论韩愈的说体文
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作者：
武真真
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关键词：
价值意义
韩愈
说体文
艺术特色
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描述：说体文起源于春秋战国时期的诸子游辩之辞,自秦汉统一后,逐渐发展为一种解释、说明事理的文体,至唐代,韩愈、柳宗元把说体文的发展推向了高潮。韩愈的说体文虽然只有五篇,但无论在立意、说理或语言方面都具有很高的艺术特色,在说体文的发展史上具有独特的价值意义。
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试论陶渊明的四言诗
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作者：
彭慧慧
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关键词：
比较
四言诗
传承
陶渊明
艺术特色
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描述：陶渊明的四言诗内容集中,主要表现其家庭、田园生活及对人生和时运的思考,其艺术特色表现为流畅自然的句式,生动新鲜的语言,情、景、理的高度统一和对偶的精妙。在陶渊明四言诗与《诗经》的传承关系上,陶诗是对诗经体的学习、继承、综合与发展,代表了四言发展的新方向。从陶渊明四言诗与嵇康四言诗的比较来看,两人都善用比兴,但嵇诗峻切清远,陶诗平淡自然。
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胸次岂无医国策 囊中幸有活人方 ——苏轼与医学文化探论之二
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作者：
李孟霏，庆振轩
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关键词：
医学文化
医者本色
博物特色
深厚内涵
苏轼
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描述：苏轼现存作品中涉及中医药学的内容众多,作为博极群书而精于物理的博物家,他在中国传统医学文化史上具有重要而特殊的地位。他收集推介验方,借医家验方喻历史借鉴,凸显其博通物理的医家特色;他救死扶伤,利人济世,医学活动尽显其医者本色;他为名医留传,与医家切磋,其医学文字可补医史、药典之缺;他富于言而妙于理,其医学养生论具有丰富内涵;他景慕先贤,以救人为得道,其医德医品境界高远;他作为政治家、思想家,不时借医说理,借医喻世,且"寓于言而明于理",更是具有独特的智者魅力。
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品教学特色,赏教师风采——评《记承天寺夜游》教学课例
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作者：
李珊珊
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关键词：
教学特色
《记承天寺夜游》
评课
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描述：《记承天寺夜游》是苏轼的经典之作,也是初中语文教材中一篇重要的课文.众多一线教师都曾对这篇课文的讲解进行过研究和打磨,其中不乏余映潮等名师.本文以郭楠老师执教的《记承天寺夜游》一课作为评价对象,从课堂切入点、学习方法指导及重视情感价值观的培养三方面教学特色进行评价.在仅三十分钟的课堂中,郭楠老师展现了一线教师应有的素质与风采,值得学习与借鉴.