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江西明月山马尾松种群的空间分布格局
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作者：
刘沐生，吕爱清
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关键词：
空间格局
马尾松种群
T
square距离方法
明月山
江西
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描述：为了解明月山旅游活动对建群种群的影响,采用T-square距离方法研究了明月山马尾松种群的空间分布格局。结果表明:海拔400 m、700 m和1 500 m的马尾松种群空间分布格局为集聚型,海拔1 000 m和1 300 m马尾松种群的空间分布格局为随机型。马尾松种群空间分布格局随着海拔高度发生规律性变化。说明,明月山的旅游开发活动已对低海拔的种群产生一定干扰。因此,应制定合理的明月山开发保护规划,促进明月山旅游开发的良性发展。
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《念奴娇·赤壁怀古》微课设计与应用研究
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作者：
王爽爽
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关键词：
鉴赏方法
《念奴娇·赤壁怀古》
怀古词
微课设计
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描述：《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间,词人泛舟于赤壁之下,睹物思人,咏怀古迹,写下千古名篇,成为怀古词中的代表作。《念奴娇·赤壁怀古》历来是教学研究的热点,在信息化教学环境下,如何创新教学方式和手段,是值得研究的新话题。其中,微课作为当前方兴未艾的信息化教学手段,在创新学习方式,提升教学效率上提供了一个有力的抓手。
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浅谈初中语文主题单元整合阅读教学模式的实施方法
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作者：
黄秀芳
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关键词：
初中语文教学
教学改革
实施方法
教学模式
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描述：随着新教育改革不断推进,语文课堂教学形式也逐步发生变化,传统教学通常采用单篇教学模式,已经无法满足新时期教师教学和学生发展的实际需求。目前初中语文教学中逐步引入主题单元整合阅读教学模式,可以有效提升学生的综合能力,促进学生的全面发展。将主题单元整合阅读教学模式应用于初中语文教学中,获得了不错的效果,同时遇到了一些问题,需要进一步改进和完善。本文对初中语文主题单元整合阅读教学模式进行研究,并探讨具体的实施办法。
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论朝鲜古代假传体文学对中国古代假传体文学的接受
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作者：
王群
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关键词：
春秋笔法
朝鲜假传体文学
叙事结构
描写方法
中国假传体文学
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描述：滥觞于韩愈《毛颖传》的假传体文学传入朝鲜后,被朝鲜文学广泛接纳与充分吸收。这种接纳与吸收主要表现在三个方面:首先,对中国古代假传体文学叙事方法、结构的借用;其次,对中国古代假传体文学所传之物和描写方法的因袭;最后,对中国古代假传体文学"春秋笔法"的借鉴。但它并不是对中国假传体文学的一味模拟,而是借鉴中国假传体文学来影射朝鲜自身的社会现实,表现朝鲜作者自身的情感。朝鲜假传体文学上承朝鲜古代汉文小说《新罗殊异传》,下启李氏朝鲜汉文小说,在朝鲜文学发展史上具有举足轻重的地位。
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