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历史文化(206)
强化文本精细阅读,提高应答准确度
作者: 钮秀渠
关键词: 捕捉文眼 反复多角 聚集细微 文本精细阅读
描述:强化文本精细阅读,提高应答准确度
咏陶渊明
作者: 周和安
关键词: 文心 归隐 幻想 桃花源 陶渊明 愤世
描述:咏陶渊明
核心任务的诞生 ——为三国曹孟德写一篇祭文
作者: 闫存林
关键词: 祭文 《祭十二郎文》 欧阳修 单元主题 袁枚 文本资源 曹孟德 《祭妹文》
描述:假如有这样一个语文单元,单元主题为古代的经典祭文,文本资源包括韩愈的《祭十二郎文》、欧阳修的《祭石曼卿文》、王安石的《祭欧阳文忠公》、苏轼的《祭欧阳文忠公》、袁枚的《祭妹文》,当然,你还可以添加其他与主题相关的祭文或悼词,那么,作为语文老师,你将如何教授这个单元
浅析陈子昂应用文的句式及用词特色
作者: 邓美金
关键词: 用词特色 应用文 写作观 陈子昂 现实针对性 发展史 初唐 重质轻文
描述:陈子昂虽以诗闻名于世,但其应用文的成就一点都不逊于诗。韩愈曾评价其文"国朝盛文章,子昂始高蹈",肯定了陈子昂在文体、文风及初唐散文发展史上的贡献。但长期以来,学界的研究多集中于其诗作,对其文则少有提及。实际上,陈子昂的应用文不仅量丰,而且质优,在"工为文,而不好作"写作观指导下,其应用文内容极具现实针对性,为世人所称道。然而,陈子昂并非重质轻文一派,他的应用文既重内容又不忽视形式的表现力,这从其语言的使用上就可窥知一二。
一道带有普遍意义考点的文言文翻译题——2020年全国Ⅰ卷文言文翻译第一题错误分析
作者: 韦奇林
关键词: 文言实词 全国Ⅰ卷 普遍意义 高考文言文 文言文翻译 考点
描述:2020年全国Ⅰ卷语文高考文言文选自《宋史·苏轼传》。第一题翻译原文为:"又减价粜常平米,多作粥药剂,遣使挟医生分坊治病,活者甚众。"下面我们通过考点顺序来展开研究内容。一、如何区分"粜"和"籴"这对反义文言实词"又减价粜常平米"中"粜"的正确翻译应当是"卖出""出售"等。但是部分学生将"粜"的意思译成"买进""买入"等。我们知道另外一个文言实词"籴"的意思才是"买进""买入"。分析可知,学生正是犯了"(词)正反混淆,忽略语用"的错误。针对这种问题,我们可以采用"析字会意
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