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《桃花源记》的文本解读新视角
作者：
陈光辉
关键词：
文言文
桃花源
陶渊明
初中语文教材
主语省略
词汇衔接
描述：
《桃花源记》的文本解读新视角
浅析初中语文文言文的有效教学策略
作者：
宋小燕
关键词：
教学现状分析
教学创新
初中文言文教学
传统文化
描述：
文言文是中华传统文化精华的一种显现,也是各个语文教学阶段中必不可少的一个部分,但是在初中语文文言文教学阶段中,学生对文言文的学习依旧存在很大的问题,不仅不能够有效地掌握文言文基础知识,更不能够挖掘出文言文课文中所蕴含的传统文化精髓.因此,在当前初中语文文言文教学中,急需更有效的教学方式引导学生进行文言文知识的系统化学习.
让诵读润泽学生的生命 ——初中古诗文诵读方法浅谈
作者：
朱言明
关键词：
文言文
教学实践
语文素养
桃花源
陶渊明
学生学习
描述：
让诵读润泽学生的生命 ——初中古诗文诵读方法浅谈
《古文观止》的智慧人生启示
作者：
吉治汇
关键词：
文言文
智慧
吴楚材
古代散文
人生启示
《古文观止》
描述：
《古文观止》的智慧人生启示
用联想化解文言文阅读之难
作者：
刘花兰
1
，张赣秋
2
关键词：
文言实词
畏难情绪
学生
阅读技巧
陶渊明
文言文阅读
联想法
学习精神
描述：
学生初涉文言文,犹如步入泥泞之路,纵然有陶渊明的"好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食"的学习精神,但因途中难免遇到拦路虎--文言实词而产生畏难情绪.
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