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苏轼的行迹、书法及其接受特辑（上）
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作者：
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关键词：
眉山市
东坡文化
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描述：编者按:苏轼(一〇三七年一月八日—一一〇一年八月二十四日),字子瞻,又字和仲,号铁冠道人、东坡居士,眉州眉山(今四川省眉山市)人,其书法位"宋四家"之首,引领北宋"尚意书风"。苏轼一生行迹广阔,"问汝平生功业,黄州惠州儋州"。他经历了"三次在朝,十二次外任,八方太守,三次贬居"的不凡历程,在朝、外任、谪居期间留下了丰富的诗词、文章、书法、石刻、书札、题字等,成为中国古代最杰出的文人代表。有关苏轼书法的专题,本刊策划已久。二〇一九年十月,由四川省文化和旅游厅、眉山市人民政府主办,中共眉山市委宣传部、眉山市文化广播电视和旅游局
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卫浴·养生·浴德·净心 ——苏轼与医学文化研究之三
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作者：
李孟霏，庆振轩
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关键词：
思想内涵
沐浴文化
苏轼
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描述：我国传统沐浴文化源远流长,在苏轼现存的诗文中,录载了丰富的沐浴文化资料,蕴含了复杂的思想内涵,大凡从日常生活的沐浴洗濯到儒释道不同视角的沐浴养生,从朝廷盛大典礼的沐浴礼仪到民间文化习俗中的沐浴规范,从一般世俗洗浴的身心快适的洗身到精神境界的道德濯磨的洗心,苏轼都有生动的诗意的记载、评说、感悟。从苏轼与沐浴文化角度研味苏轼诗文,可以使我们伴随苏轼的身心沐浴,经历精神上的洗礼。
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中学美术课堂与传统文化融合的教学探索
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作者：
张坤
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关键词：
兴趣
美育
传统文化
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描述：苏轼说：“读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。”可见中国传统文化对现代美育影响颇深。美术教育对人的综合素质的提高具有重要作用，美育的目的是培养健全高尚的人格，塑造完美理想的人性，创造美好的人生。将传统文化应用于美术教学，能起到培养学生的正确的审美观和鉴赏力的作用。本文将着重分析探讨中学美术如何结合传统文化开展教学，为培养学生的美育助力。
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