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我国以“师道”为核心价值观念的师资文化的合理性刍议
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作者：
陈桂生
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关键词：
教育学
教育理论的特点
师资文化
我国师资文化与现代教育理论比较
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描述：我国有长达五千年的教育传统,却鲜见较为成熟的教育学建树。其实我国自古以来就形成以"师道"为核心价值观念的师资文化。不仅早在"轴心时代"就萌生"天、地、君、亲、师"观念,并且一脉相传。自唐代韩愈《师说》开始,以"师道"为核心价值观的《师说》之作代有所出,各代遗留的《师说》之作,至少七十篇,更何况自创建农村革命根据地以来,中国共产党领导下的教育事业不仅继承了我国尊师传统,还将师资文化发扬光大。由此萌生一种有待探求的课题,即我国师资文化虽有别于现代教育理论,却有其合理性。
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《赤壁赋》文化语码解读
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作者：
程翔
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关键词：
文化语码
儒、释、道
无尽藏
物不迁
佛家文化
《赤壁赋》
儒家经典
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描述：人们常说苏轼《赤壁赋》达到了儒、释、道三家圆融的境界,但是儒、释、道三家究竟如何体现在文章中的,又是如何圆融的?笔者看了一些文章,总觉语焉不详,便很想深入探讨下去。有材料讲,有一天,钱基博在书房读《赤壁赋》,他的助手问,先生对这篇文章倒背如流,为何还要读?钱先生回答,《赤壁赋》需要用一生去读。以钱先生之渊博,尚且不敢掉以轻心,何况我们普通语文教师!由此可见,《赤壁赋》的确难