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弄清"问题解决"的编排脉络,把握培养"四能"的着力点
作者：
胡开勇
1
，冷继高
2
，张丽
3
关键词：
着力点
数学知识
情境图
面积计算
应用数学
教学设计
描述：
"问题解决"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011)》)的课程目标之一,是进行数学教学的重要方式,也是展开课程内容的一种有效方式,更是数学教育的目的和学生必备的能力。下面以西南师大版教科书为例,谈谈我们对"问题解决"编排的理解和在教学设计上的思考。
小学数学作业渗透德育的策略
作者：
乔娜
关键词：
数学知识
渗透德育
大小比较
小学数学作业
小学数学教材
家庭成员
描述：
唐代大文学家韩愈在《师说》中说道:"师者,所以传道受业解惑也。"时至今日,"传道""受业""解惑"不仅成为教师的主要职责,也成为各年龄层教学活动的三大目标。在学校的教学活动中,这三个方面不但并行不悖,而且相辅相成。所谓传道,即我们现在所熟知的思想教育,也就是中小学义务教育阶段的德育。没有基本的道德常识和道德修养,一个人即便学富五车、家财万贯,也难以获得人们的敬重。同样,如果学生没能养成良好的道德品质,即便他的学习成
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