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寻找“破译”陶渊明田园情怀的“密码”——初中语文《归园田居》其三课堂教学中的几点思考
作者：
刘姹姹
关键词：
“着一词”而“得趣”
多元化解读
批判性阅读
描述：
寻找“破译”陶渊明田园情怀的“密码”——初中语文《归园田居》其三课堂教学中的几点思考
“有人说”的思考与应用——高中写作教学批判性思维训练的实践研究
作者：
费雯
关键词：
分论点
外部世界
批判性思维
陶渊明
高中写作教学
价值追求
描述：
“有人说”的思考与应用——高中写作教学批判性思维训练的实践研究
回归教材 确定教学指向——《冬阳·童年·骆驼队》教学反思
作者：
王至辉，李小平
关键词：
童年
散文语言
骆驼
指向
批判性阅读
教材
教学反思
回归
描述：
回归教材 确定教学指向——《冬阳·童年·骆驼队》教学反思
文献立骨，思辨聚神
作者：
高兆娣
关键词：
陶渊明诗文
文献资料
批判性思维
专题学习
描述：
文献立骨，思辨聚神
群文阅读教学中的文化传承
作者：
邓湘娟，李艾璘
关键词：
展示课
名师工作室
七年级学生
文化传承
专题教研
尺牍
批判力
群文阅读
描述：
群文阅读教学中的文化传承
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