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悦读当下点亮未来
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作者：
陈苗青，张素敏，王晨
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关键词：
语文要素
阅读策略
享受阅读的快乐
多文本阅读教学
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描述：多文本阅读教学课堂一改传统语文课堂对一篇课文条分缕析地层层剖析的现状,教学过程中既有知识点的学习,又有 知识面的辐射,通过大量阅读、感悟,从量的积累达到质的,真正做到了苏轼所说的“博观而约取,厚积而薄发”。在多文本阅 读实践过程中,我们努力实现课外阅读课内化,课外阅读课程化,增加课内阅读量,把阅读的要求落实在课堂。
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试论韩愈的“不平则鸣”说
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作者：
刘慧青
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关键词：
“不平则鸣”说
悲愤之鸣
影响
快乐而鸣
韩愈
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描述："不平则鸣"说,是韩愈古诗文革新中最重要的理论观点。它的产生是以儒家提出的"诗可以兴""诗可以怨",以及"发愤说"为基础的,它承上启下,对此后的文学创作产生了深刻影响。"不平则鸣"中"不平"和"鸣"都是包含两方面的内容。"不平"为不平静,有"因悲不平"和"因乐不平"的含义;"鸣"的内容包括"悲愤之鸣"和"快乐之鸣",以及诗人要想做到"鸣"则需要"气盛言宜"。