- 有效导读：让学生徜徉在经典的长河中
- 作者： 王冬艳
- 关键词： 古诗文 文本对话
- 描述：有效导读：让学生徜徉在经典的长河中
- 中国古代诗歌的“任务”教学——以《永遇乐·京口北固亭怀古》《念奴娇·赤壁怀古》为例
- 作者： 应慈军1，范丽丽2
- 关键词： “任务”教学 任务群 古诗鉴赏
- 描述：以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的教学为例,阐释了依据课标、文体、文本特征和学情实施古代诗歌"任务"教学的内容、途径和方法,促使学生在完成"任务"的过程中实现从"学会"到"会学"的目标,教者也因此建构起以"任务"为核心的古代诗歌教学模式。
- 音乐教学中融入古诗词的尝试
- 作者： 杨维英
- 关键词： 古诗词 音乐教学 古典诗词
- 描述：古典诗词是以文言文为载体的文学艺术,是中华民族古典文化艺术的高度提炼,是极具节奏和韵律的,它表现出来的情感、精神是中华民族文化中最绚丽和多彩的,值得反复学习、反复欣赏、反复编创,是我们艺术创作的源泉。古典诗词创编的歌曲在音乐创作中经常可以见到,如:《但愿人长久》(水调歌头·苏轼)、《几多愁》(虞美人·李煜)、《黄鹤楼》《月满西楼》(一剪梅·李清照)、《滚滚长江东逝水》《观沧海》《忆江南》等等。近来一些电视台的节目中,创编的古典诗词歌曲十分丰富,如中央电视台的《经典咏流传》就是以古典诗词创编的歌曲作为节目内容