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历史文化(52)
为师之道重在构建三大关系
作者: 吴海容
关键词: 家校关系 教学关系 《师说》师生关系
描述:本论文结合韩愈名篇《师说》,明晰推进新课改过程中,教师必须坚持的为师之道,笃定"传道"构建融洽的师生关系,尽职"授业"创造双获的教学关系,用心"解惑"打造互补的家校关系,全面提升学生整体素养,实现新课改的目标和初衷.
试论陶渊明人格和诗风的关系
作者: 杨海波
关键词: 关系 诗风 陶渊明 人格
描述:试论陶渊明人格和诗风的关系
陶渊明与束皙文学创作之比较
作者: 钟书林
关键词: 关系 比较 束皙 陶渊明
描述:文章较为全面地考察了陶渊明与束皙在创作主题、艺术风格、歌咏题材、创作模式、四言诗创作、悼亡作品、时人评价等方面的密切关系。在此基础上,可以促进陶渊明、束皙与汲冢书、《穆天子传》等相关问题的深入研究。
陶渊明与束皙性情、理想、才能之比较*
作者: 钟书林
关键词: 关系 比较 束皙 陶渊明
描述:东晋陶渊明与西晋作家束皙之间的关系,尚缺乏全面探讨。文章从束皙是疏广之后,而疏广正是陶渊明心仪的高士入手,考察了陶渊明与束皙在性情、理想、史学才能等方面的密切关系。作者将撰文进一步探讨陶渊明与束皙文学创作之间的关系,在此基础上,可以促进陶渊明、束皙与汲冢书、《穆天子传》等相关问题的深入研究。
陶渊明对“名”的追求与其归居田园的关系
作者: 林阳华
关键词: 关系 追求 归居田园
描述:陶渊明对"名"是喜爱的,也是有所追求的。他既追求奇伟的功名、崇高的德名,也追求独特的文名。这三者中,由于奇伟功名追求之愿未遂,使他走上了归居田园的道路,并在此道路中,逐渐形成了他对崇高德名和独特文名的追求。