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关注四个对话,确定文本教学价值
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作者：
谢影影
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关键词：
教学价值
文本教学
语文教材
课文
语文老师
语文文本
价值取向
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描述：语文文本的价值取向是复杂的,多元的,经常会发生同一篇课文不同老师教内容差别很大的情况。因此,确定语文教材中文本的教学价值,这几乎是每一个语文老师都应思考的问题。那么,如何确定文本的教学价值呢?苏轼在《东坡文集事略》中写道:"书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。"这句话是讲读书的,放在语文教学中同样适用。
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试论韩愈的说体文
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作者：
武真真
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关键词：
价值意义
韩愈
说体文
艺术特色
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描述：说体文起源于春秋战国时期的诸子游辩之辞,自秦汉统一后,逐渐发展为一种解释、说明事理的文体,至唐代,韩愈、柳宗元把说体文的发展推向了高潮。韩愈的说体文虽然只有五篇,但无论在立意、说理或语言方面都具有很高的艺术特色,在说体文的发展史上具有独特的价值意义。