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辞不足，不可以为成文
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作者：
王峰
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关键词：
以为
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描述：唐宋八大家之首的韩愈说:"体不备,不可以为成人。"此话意为:身体各部分不齐备,不能成为完整的人。他以此作喻,接下来又说:"辞不足,不可以为成文。"说明要写好文章,在思维正确和清晰的基础上,还必须掌握充足的词汇。日本心理学家阪本一郎对一部分大学生进行了词汇抽查,发现抽查成绩在70分以上的
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我爱读书
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作者：
汤鼎之
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关键词：
爱读书
深以为然
快乐
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描述：苏轼曾说过:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”我一直深以为然。读书,不仅能增长我们的知识,还能为我们带来许多快乐。这与玩耍所带来的快乐截然不同,那是一种发自内心的愉悦。
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论韩愈以“道”为核心的师生观
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作者：
李威璎
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关键词：
师道
学以为己
韩愈
师生关系
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描述：作为教育治理体系中不可忽视的内容,师生关系的治理是教育领域的重要问题。被近代史家陈寅恪称为"承先启后转旧为新关捩点"的韩愈,除了在文学领域闪耀古今的成就,其教育实践及教育思想也熠熠生辉。以《师说》《原道》为代表,师生观是韩愈教育思想的重要方面。以"道"为线索,探索"道"在师生之间的方位,从"道"之于教师、学生、师生关系的重要意义来探析韩愈的师生观。在韩愈的教育思想体系中,"道"是教师合法性的重要乃至唯一来源,"道"是引导学生成长发展的方向与目标,"道"使得"师"与"生"成为辩证统一体。师生关系的治理关乎教育治理体系和治理能力,从"道"这种人文视角来规范师生关系,为重塑具有中国特色的师生观提供根植于中华文明的文化指引。
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冷知识
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作者：
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关键词：
自以为是
现代人
文与可
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描述：“令人喷饭”是成语!想必大部分人都曾听过“令人喷饭”来形容一件可笑的事情或一个人的行径,因为这句话很常出现在生活中,所以我们总自以为是现代人创造出来的。其实,“令人喷饭”来自于苏轼的《文与可画篑篑谷偃竹记》一文中的“失笑喷饭满案”一句。