检索
检索分类
按类别分组
文献
(43)
按栏目分组
历史文化
(33)
耕读文化
(6)
生态文化
(4)
当前位置：
首页
搜索
走近苏轼,晕染文化的底色——由《题西林壁》延展开去的主题化教学
作者：
王芳
关键词：
主题化古诗教学
研
诵
聊
苏轼
描述：
部编语文教材中古诗词的比重大大增加,采取主题化古诗教学能有效提高学习效率,促进深度理解。以四年级上册《题西林壁》一诗的教学为例,开发“走近苏轼”的主题化课程,在“聊”“诵”“研”的环节层层推进中,认识苏轼,不断晕染学生文化的底色。
在课程多维整合中,探索未来教育新形态
作者：
窦桂梅
关键词：
未来教育
多维整合
主题课程
新形态
描述：
"鲁迅的胡子为什么是一字状?""苏轼被贬的路程有多远?""孔子究竟喜欢哪位弟子?"这些看似并不高大上但很有趣的"小课题研究",源自清华大学附属小学"年度主题课程群"中的一个小活动设计。从2007年到2019年,我从"语文主题教学"出发,逐步形成围绕"中华成志榜样"开展的年度主题阅读与实践活动,带动全校逐渐构建起"年度主题课程群",我对教育实践形态更多可能性
中国传统艺术母题与主题谱系
作者：
赫云，李倍雷
关键词：
历时性
母题
主题
谱系
持久性
描述：
中国传统艺术母题与主题谱系
从《桃花源记》中的外人说起
作者：
王君岭
关键词：
桃花源记
陶渊明
主题整合
外人
描述：
从《桃花源记》中的外人说起
王羲之《兰亭集序》的文学价值探析
作者：
刘书平
关键词：
文学价值
生命主题观
《兰亭集序》
描述：
王羲之《兰亭集序》的文学价值探析
上页
1
2
3
4
...
7
8
9
下页