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例谈信息技术在高中古诗词教学中的应用
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作者：
杨晓峰
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关键词：
高中古诗词
教学中的应用
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描述：现代信息技术在语文教学中有着不可替代的作用,能拓宽教学的空间,优化教学方式,使学生在视觉、听觉等多重感官的作用下更好地走进文本,学习知识。那么,教师该如何使用信息技术开展古诗词教学呢?下面,笔者就详细谈谈。一、利用信息技术导入新课,激发学生的学习兴趣教师在课堂教学中要根据古诗词的内容,设计多媒体课件,营造良好的课堂氛围,让学生在学习的过程中感受李白的浪漫、苏轼的豪迈、柳永的深情……激发他们的学习兴趣。
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记先夫人不残鸟雀
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作者：
苏轼，常佩雨
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描述：少时所居书堂前,有竹柏杂花丛生满庭,众鸟巢其上。武阳君~①恶杀生,儿童婢仆,皆不得捕取鸟雀。数年间,皆巢于低枝,其鷇~②可俯而窥。又有桐花凤,四五日翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见,而能驯扰,殊不畏人。闾里间见之,以为异事。此无他,不忮~③之诚信于异类也。有野老言:"鸟雀巢去人太远,则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱~④、鸢~⑤之忧;人既不杀,则自近人者,欲免此患也。"由是观之,异时鸟雀巢不敢近人者,以人为甚于蛇鼠之类也。"苛政猛于虎",信哉!
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性情·方正·意境·情致·自由
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作者：
余弓，段奇清，耿艳菊，于丹，梁永安
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描述：性 情 有怕死的韩愈，有不怕死的韩愈。王谠《唐语林·栖逸》载：“韩愈好奇，尝与客登华山绝顶，度不可下返，发狂恸哭，为遗书。”一代文豪，登临华山绝顶，患了恐高症，吓得号啕大哭，魂飞魄散之际，还写下了遗书。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗云：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
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试论苏轼晚年书风的嬗变
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作者：
钮程芃
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关键词：
风格变化
《黄州寒食帖》
《渡海帖》
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描述：苏轼的《黄州寒食帖》写于谪居黄州时期。多位学者对这一时期苏轼的书风进行了研究,对于其晚年的书法风格却少有谈及。在这一时期,苏轼在书法创作上颇有建树,书风相比前中期有所不同。本文通过对元丰五年(1082)《黄州寒食帖》与元符三年(1100)《渡海帖》进行对比分析,梳理出苏轼晚年书法风格的转变脉络。
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历代“师说”述评
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作者：
乔悦
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关键词：
师道
师说
教师观
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描述：自唐朝韩愈作有《师说》,后世以"师说"为题的文章达几十篇,或者承韩愈之文,或者反韩愈之意,又或根据时代特点,开辟新的命题,围绕着师是什么、师的作用、师道、师的古今变化等问题进行讨论,成为文化史上一个具有延续性的现象,从中也可以看出历代教师观的变化。