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师者，父母也
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作者：
李昕诺
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关键词：
师者
父母
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描述：前不久,我读了几个习近平爷爷引用过的典故,其中让我印象最深刻的是"师者,所以传道授业解惑也"这句话。它出自唐朝韩愈的《师说》。它告诉我:老师,不只是简单的教书匠,还要教授学生为人处世的道理与主动学习的可贵品质。这句话,让我想起了我的语文老师。我的语文老师,我的班主任,是一个言出必行的人。记得我们在班上第一次见面时,语文老师就说了一番话:"我的要求很简单——该学的时候要认真学,该玩的时候就可以尽情地玩。如果大家按我的要求去做,那么你的学习生活会很愉快的。"果然,在以后的日子里,我深深地感受到她的言出必行:多次调整竞赛小组,负责每天的清洁,总是定下规矩,分工明确,凡不合要求的就得重扫;根据实际定下自己的目标分,有奖励也有惩罚……语文老师上课还十分生动,总是结合课文给我们讲生活的道理。如《万年牢》中教育我们要讲诚信;在《触摸春天》课上,教育我们热爱生活,热爱生
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文人画的“诗性”与诗意空间营造
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作者：
冯健
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关键词：
诗性
绘画作品
古代画论
古代绘画
吴道子
诗意空间
文人画
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描述：一、古代画论中"诗"与"画"的关系古代绘画理论中不乏对"诗"与"画"关系的阐述。[1-3]将这些理论摘取出来进行综合分析,可概括为以下几种类型:第一种类型是将画家的作品与画家兼诗人的作品进行比较。主要是针对唐代著名诗人兼画家王维的绘画作品与同时代著名画家吴道子的比较。如《宣和画谱》中所说"维所画不下吴道玄也……观其思致高远,初未见于丹青,时时诗篇中已自有画意。由是知维之画出于天性,不必以画拘,盖生而知之者。"另外,苏轼也曾专门写诗比较过王维和吴道子。
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与诗歌为伴
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作者：
徐嵘
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关键词：
大爱
天下
教会
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描述：我总是在想,那些令我倾心的诗歌,到底是我在理解她呢,还是她在理解我?翻开一本书就如同打开了一扇世界之门,同时一个灵魂也就此苏醒。看历史更替的风云变幻,品文人一生的悲欢喜乐,感诗人悲悯天下苍生的大爱。在与诗歌为伴中,这文化的瑰宝、历史的沉淀,不断地在我理解她和她理解我中徘徊。与诗歌为伴,观诗人之一生。偶然开卷,走来的便是"一蓑烟雨任平生,何妨吟啸且徐行"的自在行者,是那个"问余平生功绩,黄州惠州儋州"的淡泊诗人。我每次失意时便读苏轼的诗,总能很快平复心