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书法情
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作者：
吕海云
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描述：我曾做过一个梦，梦的开端和结尾已记不清楚了，只记得一个画面：一间大屋子里有很多人，他们都手拿蘸了墨的毛笔，将自己想写的、要写的，落于纸上，黑白之间，别有一番风味。 我喜欢书法，可能是家庭熏陶的缘故，因为我的大伯和父亲都酷爱书法。 小时候，常看到大伯写毛笔字。他喜欢写苏轼的《寒食帖》。我当时还小，对书法谈不上有多深的感悟，但每每看到大伯写的《寒食帖》，就很是惊艳。
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上下五千年看我泱泱大国诗词之“行”
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作者：
白晓娜
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关键词：
大江东去
李清照
上下五千年
天涯何处无芳草
凄凄惨惨
胡虏
诗词歌赋
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描述：诗词歌赋无疑是社会生活的集中反映。在诗词里,有洒脱“把酒祝东风,且共从容”,有感叹“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,有悲伤“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”,有执着“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。在诗词里,不同时期,不同心境,不同诗人又有着不同的感受。岳飞有“壮志饥餐胡虏,笑谈渴饮匈奴血”的志向,亦有“欲将心事付瑶琴,知音少丝缎有谁听”的落寞;李清照有“凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时,最难将息”的无奈,也有“生当为人杰,死亦为鬼雄”的豪情;苏轼既有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的豪爽,亦有“天涯何处无芳草”的豁达。
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师者，所以成人之美也
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作者：
陈德兵
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关键词：
师者
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描述：《论语·颜渊》中写道"子曰:‘君子成人之美,不成人之恶。小人反是。’"这句话是对教师职业最好的概括。教育的真谛在本质上就是一种成人之美。教育是"成人之美"的事业,"教人者,洞达人长,成人之美。"师者,所以成人之美也。美人之美,为之大美!教师职业的发展有两个层次:第一层次如韩愈在《师说》中说道:"师者,所以传道授业解惑也!"这是对教师职业感性的理解。第二层次是:"师者,所以成人之美也!"这是对教师职业的最高境界的认同。教师从事的事业是一种成人之美的事业,教师要用自己的一颗明心、一双亮眼来挖掘学生身上的闪光点,并让其发展,助学生成材。使这些闪光点成为学生一生中都一直拥有的财富,让学生真正成为全面发展的个体。