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祝允明论“胸中要说话，句句无不好”
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作者：
樊波
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关键词：
题跋
苏舜钦
晋唐
祝允明
书法美学思想
苏州人
怀星堂集
批评意识
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描述：祝允明(1460—1526,字希哲,自号枝山,江苏长洲即苏州人),明代著名书法家,著有《怀星堂集》,为后人所编。其中包含了他关于书法的重要见解。这些见解大都以题跋和记叙的方式表达出来,虽然未能形成完整的理论系统,但却鲜明地反映了他的书法美学思想。他在"书述"一文中以"史"的框架视角对晋唐以后(尤其是宋人)的书法大加贬斥,从而表现了一种尖锐的批评意识。但他在具体论及宋人(如苏舜钦、苏轼)时又能作出中肯的评价。上述命题就与对宋人书法评价息息相关。
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苦也是一种美味
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作者：
王纯
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关键词：
味蕾
滋味
舌
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描述：很喜欢苏轼的这几句词:"雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋拭春盘。人间有味是清欢。"清欢之味,不是什么佳肴珍馐,而是野生粗长的蓼茸蒿笋。纯天然,味道清淡,却实在是人间至味。清欢有味,带给人清淡的欢愉。这种滋味,是我能够享受苦瓜的味道之后才真正体会到的。小时候,我对苦瓜避之不及,怎么会有人喜欢"自讨苦吃"?我希望餐桌上永远是酸酸甜甜的滋味,充满着浓情蜜意。不料,在我30多岁的时候,竟在不经意
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开展古诗文教学的几种策略
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作者：
张增辉
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描述：古诗文是高中语文教材的重要组成部分,也是高中语文教学的重点和难点。本文将介绍开展古诗文教学的两种策略,希望能抛砖引玉,给大家带来帮助和启发。一、介绍古诗文的创作背景讲解古诗文,教师要重视古诗文的创作背景,适时为学生介绍相关资料,激发他们的学习兴趣,帮助他们更好地理解古诗文。以《赤壁赋》为例。《赤壁赋》是北宋文学家苏轼创作的一篇赋,作于宋神宗元丰五年(1082)贬谪黄州(今湖北黄冈)时。此赋记叙了作者与朋友月夜泛舟游赤壁的所见所感,以作者的主观
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宋代“春晚”，苏轼来写主持词
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作者：
吴钩，王非
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关键词：
主持词
竹竿子
教坊词
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描述：宋代也有春节联欢晚会吗?不太严格地说,有的。因为按照惯例,那时的每年元旦(即农历正月初一,不同于现在所说的阳历1月1日的元旦),朝廷都要举行国宴。参与宴会的有皇帝和文武百官,以及辽国、西夏、高丽、大理等派来的"贺正旦使"。席间,照例有教坊的伶人(演员)表演歌舞、百戏、杂剧等文娱节目。这一套在元旦国宴上表演的文娱节目,我们不妨称之为宋代的"春晚"。
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苏轼仕杭词的北宋杭州城书写
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作者：
向百雪，尹梦弦
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关键词：
情感
苏轼
词
杭州
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描述：苏轼作为我国历史上少有的全才型文人,从古至今一直受到人们的关注,关于苏轼的研究著作汪洋,难以窥测,也因此他被后人称为"苏海"。本文旨在研究苏轼仕杭词中的北宋杭州城书写,以苏轼两次仕杭经历将他的杭州词作划分为两个阶段:熙宁4年至7年,元祐4年至6年。从具体作品角度探究苏轼杭州词的特点及其成因,以及杭州词作在苏轼词中所具有的非凡意义。