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再看幼儿园游戏活动中 教师的角色地位
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作者：
曹美华
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描述：一直以来,幼教工作者对《幼儿园教育指导纲要》中"教师应该成为幼儿游戏活动的支持者、合作者、引导者"的表述似乎已经理解,但却很难做到。唐代韩愈曾说"师者,所以传道授业解惑也",其中的"传、授、解"已被逐渐转化成如今的"支持、合作、引导"。而教师、幼儿这两个自古就被明确分成主导、主体的两个群体,如今也发生了根本性的改变——教师的主导地位和幼儿的主体地位在游戏活动中同等重要。那么我们教师又该怎样去演绎自己的角色或者说在实践中如何把握好自己的度呢?
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“诗穷而后工”原因再探赜
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作者：
李小青，张克锋
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关键词：
困厄穷愁
原因
诗穷而后工
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描述：欧阳修的"诗穷而后工"说在中国文学史上有着重要的地位,其上承司马迁的"发愤著书"说、韩愈的"欢愉之辞难工,而穷苦之言易好"说,下启李贽"发愤"说等,道出了诗人的生命遭际与诗歌创作成就的关系,成为一种诗学共识。笔者认为,诗之所以能"穷而后工",是因为经历困厄穷愁的诗人有强烈的创作动力、容易获得有关普通民众的生活素材、有真挚动人的情感和深刻的人生体验,困厄穷愁更接近生活的本相,因而更容易引起读者的共鸣。
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中考押题
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作者：
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关键词：
挑战自我
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描述：押题作文一林清玄在《送一轮明月给他》一文中写道:"我们时时保有善良、宽容、明朗的心性,不要说送一轮明月,同时送出许多明月都是可能的,因为明月不是相送,而是一种相映,能映照出互相的光明。"请以"相映"为题,诉说彼此美好心性相映成辉的故事,字数不少于600字。【写作点拨】"相映"指互相映衬。唐代大诗人韩愈在《东都遇春》一诗中说:"行逢二三月,九州花相映。"北宋散文家刘敞的《睡起》一诗中也有"水木淡相映.